本書的課程結(jié)合了小學各年級學生的生理、心理特點和需求，對小學各年級設(shè)計了相應的課程，通過講授法、演示法、討論法、體驗法、游戲法、角色扮演等多感官的教學設(shè)計，使課堂生動有趣，學生在放松的情景中對性健康教育的內(nèi)容進行自主、合作和探究學習。