《1920-1937--中學(xué)國文教育中的新文學(xué)》的作者劉緒才堅持人文學(xué)者的學(xué)術(shù)責(zé)任感，以1920-1937年間中學(xué)國文教育中的新文學(xué)為中心，在全面搜集材料的基礎(chǔ)上，還原歷史現(xiàn)場，從教育制度的演變、新文學(xué)法定知識身份的形成、課堂內(nèi)外的新文學(xué)知識傳播等角度展開研究，探討了新文化、新教育與新文學(xué)三者之間的關(guān)聯(lián)互動以及知識生產(chǎn)與轉(zhuǎn)換的內(nèi)在過程，詳細闡釋了文學(xué)與教育、媒介環(huán)境之間的共生關(guān)系，既有對新文學(xué)建構(gòu)本身的思考，亦有對文學(xué)教育實踐的文化考察。