閱讀和寫(xiě)作是語(yǔ)文的兩大基石。本書(shū)從課文教學(xué)，到整本書(shū)閱讀，到寫(xiě)作教學(xué)，到綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了梳理和分類，將具有密切聯(lián)系的內(nèi)容進(jìn)行組合，形成單元主題引領(lǐng)、能力目標(biāo)導(dǎo)航、讀寫(xiě)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、多種策略支撐、過(guò)程評(píng)價(jià)保質(zhì)的單元教學(xué)體系。單元教學(xué)板塊內(nèi)部讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)互促，促進(jìn)了資源的整合與使用，推動(dòng)了讀寫(xiě)共贏的語(yǔ)文教學(xué)體系建設(shè)。同時(shí)，明晰知識(shí)體系和方法策略，預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)工具，有利于教師整體上把握單元的教學(xué)內(nèi)容，避免重復(fù)，提升教學(xué)效益。本書(shū)對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)和課程建設(shè)具有很好的助力作用，適合初中語(yǔ)文教師使用。