中公版·2018MBA、MPA、MPAcc管理類(lèi)聯(lián)考英語(yǔ)（二）詞匯指南
定 價(jià)：46 元
叢書(shū)名：MBA、MPA、MPAcc管理類(lèi)聯(lián)考
- 作者：中公教育研究生考試研究院 著
- 出版時(shí)間：2016/12/1
- ISBN：9787519212520
- 出 版 社：世界圖書(shū)出版公司
- 中圖法分類(lèi)：H31
- 頁(yè)碼：376
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《中公版·2018MBA、MPA、MPAcc管理類(lèi)聯(lián)考英語(yǔ)（二）詞匯指南》緊扣考研英語(yǔ)（二）考試大綱，以近年考研英語(yǔ)（二）出題規(guī)律為基礎(chǔ)，結(jié)合備考時(shí)長(zhǎng)以及復(fù)習(xí)資料內(nèi)容的重要程度為考生提供了英語(yǔ)（二）復(fù)習(xí)總攻略、英語(yǔ)（二）詞匯考情分析及復(fù)習(xí)策略、英語(yǔ)（二）大綱增減詞匯。本書(shū)主體部分在內(nèi)容編排上有11章。前3章為大綱詞匯，分為基礎(chǔ)詞匯、重點(diǎn)詞匯與邊緣詞匯。第四章到第八章分別為常考同義詞、近義詞及專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；�？家族e(cuò)易混詞及專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；�？贾匾陶Z(yǔ)及專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；常見(jiàn)易錯(cuò)易混短語(yǔ)；中高級(jí)重點(diǎn)詞匯專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。第九章到十一章為英語(yǔ)（二）常用各類(lèi)專(zhuān)業(yè)詞匯、英語(yǔ)常用的前綴和后綴，以及英語(yǔ)常用不規(guī)則動(dòng)詞表。
《中公版·2018MBA、MPA、MPAcc管理類(lèi)聯(lián)考英語(yǔ)（二）詞匯指南》具有以下特點(diǎn)：
（1）詞匯分類(lèi)：本書(shū)將大綱詞匯分為基礎(chǔ)詞匯、重點(diǎn)詞匯、邊緣詞匯三類(lèi)，便于考生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和備考時(shí)間有針對(duì)性地記憶。
（2）講練結(jié)合。本書(shū)針對(duì)同義詞、近義詞、易錯(cuò)易混詞、重要短語(yǔ)等進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)講解或訓(xùn)練，方便考生練習(xí)。
（3）詞綴分類(lèi)。本書(shū)將詞綴分類(lèi)，凸顯詞綴的規(guī)律性與實(shí)用性。其中前綴按意義分類(lèi)，例如表示否定意義的有dis-, il-, non-, un-等，這樣考生記憶一個(gè)意義，可以掌握多個(gè)前綴。后綴按詞性分類(lèi)，包括名詞后綴、形容詞后綴、副詞后綴、動(dòng)詞后綴。例如-or一般為名詞后綴且表示“……的人”，考生掌握了構(gòu)詞規(guī)律有助于記住同類(lèi)的更多單詞。
（4）美式音頻。本書(shū)贈(zèng)送500分鐘純正美式發(fā)音，方便考生記憶單詞。
（5）增值服務(wù)。購(gòu)書(shū)享有中公教育移動(dòng)自習(xí)室增值服務(wù)。核心考點(diǎn)免費(fèi)學(xué)，在線(xiàn)題庫(kù)任意練，考友圈答疑解惑，視頻直播隨時(shí)看。
緒論 英語(yǔ)（二）復(fù)習(xí)總攻略（1）
英語(yǔ)（二）詞匯考情分析及復(fù)習(xí)策略（7）
英語(yǔ)（二）大綱增減詞匯（9）
第一章 英語(yǔ)（二）大綱基礎(chǔ)詞匯（13）
第二章 英語(yǔ)（二）大綱重點(diǎn)詞匯（90）
第三章 英語(yǔ)（二）大綱邊緣詞匯（168）
第四章 英語(yǔ)（二）�？纪x詞、近義詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（181）
第五章 英語(yǔ)（二）常考易錯(cuò)易混詞及專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（215）
第六章 英語(yǔ)（二）�？贾匾陶Z(yǔ)及專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（264）
第七章 英語(yǔ)（二）常見(jiàn)易錯(cuò)易混短語(yǔ)（281）
第八章 英語(yǔ)（二）中高級(jí)重點(diǎn)詞匯專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（305）
第九章 英語(yǔ)（二）常用各類(lèi)專(zhuān)業(yè)詞匯（348）
第十章 英語(yǔ)常用的前綴和后綴（356）
第十一章 英語(yǔ)常用不規(guī)則動(dòng)詞表（364）
一、新大綱的要求
考生應(yīng)能較熟練地掌握5500個(gè)左右常用詞匯以及相關(guān)常用詞組�？忌鷳�(yīng)能根據(jù)具體語(yǔ)境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。
新大綱對(duì)詞匯的要求有兩點(diǎn)：一是考生應(yīng)較熟練地掌握5500個(gè)左右常用詞匯以及相關(guān)常用詞組，而且相關(guān)詞組沒(méi)有單列出來(lái)；二是考生能根據(jù)具體語(yǔ)境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義，而且考試取消以往的單獨(dú)詞匯考題，改由通過(guò)完形填空、閱讀理解、翻譯以及寫(xiě)作來(lái)考查考生的詞匯知識(shí)。
二、考情分析
詞匯題自從2010年聯(lián)考之后就沒(méi)有單獨(dú)考過(guò)，而是放在完形填空與閱讀理解題中考查，這不是說(shuō)明詞匯不重要了，而是出題者更注重考生在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞匯的能力，而不是單純地死記硬背詞義。這一點(diǎn)有助于考生明白詞匯積累的重要意義。近幾年的考研英語(yǔ)（二）真題自然地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。完形填空題幾乎考到了所有詞類(lèi)，逐漸淡化了形似詞辨異，且大部分答案都需要結(jié)合語(yǔ)境作出選擇，這就減輕了考生的負(fù)擔(dān)，例如2013年真題第4題的四個(gè)選項(xiàng)reward，resist，resume，reverse雖然都有前綴re?鄄，但詞義迥然不同，分別是“獎(jiǎng)賞”“抵抗”“重新開(kāi)始”“顛覆”，因此根據(jù)上下文很容易選出答案reverse。如果把四個(gè)選項(xiàng)改為verse，converse，reverse，perverse，恐怕考生就暈了。2015年真題的第6小題也是這種情況，四個(gè)選項(xiàng)為misapplied,mismatched,misadjusted,misinterpreted，但是大家都知道前綴mis-為“壞的，錯(cuò)的”，那么也就知道這些單詞為“誤用”“使配錯(cuò)”“調(diào)整不當(dāng)”“曲解”的意思了。
每篇閱讀理解的五道題中通常有兩道題其正確答案是對(duì)原文重點(diǎn)詞匯或短語(yǔ)的同義轉(zhuǎn)述，而推斷題與態(tài)度題多數(shù)也都依據(jù)原文出題，從某些單詞、短語(yǔ)上可以尋到些許解題線(xiàn)索。如2014年真題閱讀理解Text1第21題：
Q.AccordingtoDunnandNorton,whichofthefollowingisthemostrewardingpurchase？
[A]Abighouse[B]Aspecialtour
[C]Astylishcar[D]Arichmeal
原文中提到了fancycars,extravaganthomes都不會(huì)使人持久地滿(mǎn)足，真正使人滿(mǎn)足并感到快樂(lè)的是Itisfarbettertospendmoneyonexperiences...likeinterestingtrips,uniquemealsorevengoingtothecinema（錢(qián)應(yīng)該花在一些有意義的經(jīng)歷上，比如愉快的旅行，別致的聚餐，甚至是看場(chǎng)電影）。由此可見(jiàn)B項(xiàng)Aspecialtour為正確答案，是根據(jù)原文interestingtrips推斷出來(lái)的。A項(xiàng)Abighouse，C項(xiàng)Astylishcar分別對(duì)應(yīng)于原文的extravaganthomes,fancycars，都需要排除。迷惑性較強(qiáng)的是D項(xiàng)Arichmeal（大餐），但原文提到的是uniquemeal，給你帶來(lái)獨(dú)特體驗(yàn)的meal不一定是richmeal，因此排除該項(xiàng)。
再如2016年真題閱讀理解Text1第25題考查單詞coax的含義。考生不認(rèn)識(shí)此單詞，但可以根據(jù)上下文推斷出其含義。原文：Theyoungertheylearnhowcomputersthink,howtocoaxthemachineintoproducingwhattheywant-theearliertheylearnthattheyhavethepowertodothat-thebetter.（孩子們?cè)皆玳_(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)如何思維，如何“哄勸”該機(jī)器生產(chǎn)自己想要的東西——他們就越早發(fā)現(xiàn)自己有能力做到那些——對(duì)他們也越好。）這句話(huà)的語(yǔ)境討論信息是積極的，意在說(shuō)明孩子們?cè)皆玳_(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程，收益越大。A、C、D三項(xiàng)都是消極的詞匯，所以選擇B項(xiàng)persuade。
實(shí)際上，每個(gè)題型無(wú)一不貫穿了對(duì)詞匯的考查，翻譯題更是涉及詞類(lèi)轉(zhuǎn)化。2016年英譯漢雖然少有難詞，但是否能把常用詞翻譯出文采足以體現(xiàn)考生對(duì)詞匯的把握程度。至于寫(xiě)作，一些精彩的詞匯是體現(xiàn)考生寫(xiě)作功底以及寫(xiě)作能力的亮點(diǎn)。
三、復(fù)習(xí)策略
熟練掌握詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)�？忌烙浻脖巢粌H記不住，而且還會(huì)很痛苦，容易產(chǎn)生畏難情緒。比較恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ窍仁崂泶缶V詞匯，找出其中難記的詞或不太熟悉的詞，然后做大量的習(xí)題、精讀與泛讀一定量的文章，根據(jù)構(gòu)詞法規(guī)律采用聯(lián)想記憶、對(duì)比記憶等反復(fù)訓(xùn)練，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，這樣才會(huì)有所收獲。
英語(yǔ)（二）的詞匯復(fù)習(xí)可以從三個(gè)方面入手：一是基礎(chǔ)詞匯，二是重點(diǎn)詞匯，三是邊緣詞匯和各類(lèi)專(zhuān)業(yè)詞匯。同時(shí)建議廣大考生學(xué)習(xí)詞匯知識(shí)的時(shí)候，一是不要總是死記硬背大綱單詞，一定要學(xué)會(huì)將詞匯分級(jí)和分類(lèi)，并通過(guò)大量詞匯題的訓(xùn)練全面了解并掌握詞匯的用法、辨析和辨異以及各種常用的搭配。二是要通過(guò)大量地閱讀文章復(fù)現(xiàn)所學(xué)詞匯，通過(guò)不斷的重復(fù)，以記住更多的生詞并掌握其用法。
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