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　　作者在美國(guó)工作生活，深感科學(xué)普及之于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要。因此，作者多年來(lái)致力于科普文章的中文寫(xiě)作，就是希望“不但讓沒(méi)有理、工科背景的讀者對(duì)所涉及的科學(xué)問(wèn)題能有些感性的認(rèn)識(shí)，而且盡可能地講一講每個(gè)問(wèn)題的來(lái)龍去脈——多多少少了解一點(diǎn)其所以然，特別是其較新動(dòng)向”。在書(shū)中，既有進(jìn)化論、熵與黑洞、反物質(zhì)、上帝粒子等耳熟能詳卻也一知半解的科學(xué)理論，也有希爾伯特、愛(ài)因斯坦、圖靈、伽莫夫等頗具個(gè)性和意趣的科學(xué)家形象。尤為難得的是，作者與父親湯一介、兒子Brady組成的“三湯對(duì)話”，在《讀書(shū)》多期連載，引入物理、生物學(xué)的視角討論哲學(xué)問(wèn)題，不但讓讀者領(lǐng)略跨學(xué)科視角下的思想魅力，更是對(duì)湯一介先生的某種懷念。

　　《讀書(shū)》人送給讀書(shū)人的禮物
　　上世紀(jì)80年代，一套與《讀書(shū)》雜志有關(guān)的白色小書(shū)，映入讀書(shū)人的眼簾。其封面往往是幾道簡(jiǎn)單的工筆，或是似明似暗的作者手跡，卻精致可人，書(shū)卷氣十足，從此在圖書(shū)市場(chǎng)和讀書(shū)人心目中占據(jù)一席之地。它就是三聯(lián)書(shū)店的“讀書(shū)文叢”，日后被譽(yù)為“讀書(shū)人寫(xiě)的書(shū)，寫(xiě)給讀書(shū)人看的書(shū)，讀書(shū)人做的書(shū)”。
　　在這個(gè)評(píng)價(jià)中，可謂作者、讀者、編者，“三位一體”�？纯催@些名字：黃裳、董橋、呂叔湘、丁聰、董鼎山、柯靈、王佐良、王蒙、陳樂(lè)民、張隆溪、趙一凡……策劃與設(shè)計(jì)：葉雨（范用）。如此強(qiáng)大的編著陣容，難怪這套書(shū)會(huì)一直記掛在讀者的心里。
　　進(jìn)入到90年代，“讀書(shū)文叢”又有了新的發(fā)展。寧成春先生設(shè)計(jì)的小書(shū)，封面主打色塊與線條元素，開(kāi)本雖然還是32開(kāi)，但不再瘦長(zhǎng)，與封面元素搭配后，更顯扎實(shí)穩(wěn)重。作者隊(duì)伍也發(fā)生了變化，除于光遠(yuǎn)、許淵沖、何兆武、唐振常等先生外，當(dāng)時(shí)的中生代學(xué)者更是占據(jù)了叢書(shū)的主流，如周振鶴、厲以寧、劉小楓、陸建德、羅志田、葛劍雄、高希鈞等，皆是一時(shí)翹楚。選題結(jié)構(gòu)延伸到歷史地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等，其實(shí)也暗含了當(dāng)時(shí)一些潛在的思想變化。
　　在三聯(lián)書(shū)店的選題結(jié)構(gòu)中，既不同于傳播西方學(xué)術(shù)理論、文化生活的“現(xiàn)代西方學(xué)術(shù)文庫(kù)”和“文化生活譯叢”，也不同于啟迪新知、趣味閱讀的“新知文庫(kù)”，“讀書(shū)文叢”立足本土，在與《讀書(shū)》雜志充分互動(dòng)的前提下，強(qiáng)調(diào)學(xué)養(yǎng)與才情兼?zhèn)洌Υ蛟煸瓌?chuàng)著述中的文化精品。單獨(dú)一本書(shū)，可能未必引起人們的注意；但這些書(shū)放在一起，就像著名的“讀書(shū)服務(wù)日”一樣，圓桌雅集、眾聲喧嘩，更由于超yue了具體專(zhuān)業(yè)的界限，而體現(xiàn)其人文精神與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，即使深刻，也不失感性與生動(dòng)。
　　當(dāng)然，這樣一套過(guò)于追求內(nèi)容品質(zhì)的叢書(shū)，在日后市場(chǎng)化的浪潮中難免有所沉寂。但在圖書(shū)變得越來(lái)越大、越來(lái)越重，包裝也日見(jiàn)繁復(fù)的今天，顯得格外令人懷念。十年前，三聯(lián)書(shū)店另有一套大開(kāi)本的“讀書(shū)書(shū)系”，做出了延續(xù)的嘗試；今天，“讀書(shū)文叢”再度正式起航。在年內(nèi)推出新版五種，分別是：江弱水《湖上吹水錄》、湯雙《三湯對(duì)話》、李慶西《老讀三國(guó)》、王一方《該死，拉鎖卡住了》、盧冶《倒視鏡》。
　　江弱水是《讀書(shū)》的老作者，文筆細(xì)膩，見(jiàn)識(shí)通達(dá)，他談中外文學(xué)，一直有一批“粉絲”在追看；湯雙是湯一介先生的公子，他們祖孫三代曾在《讀書(shū)》開(kāi)展關(guān)于“科學(xué)與人文”的對(duì)話，再加上湯雙其他科普文章，既是科學(xué)人文的小品，也是對(duì)湯一介先生的某種紀(jì)念；李慶西重讀《三國(guó)演義》等古典小說(shuō)，在歷史與文學(xué)、政治與權(quán)謀中串連敘事，構(gòu)成新的文本解釋?zhuān)煌跻环綇氖箩t(yī)學(xué)哲學(xué)研究，探討醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展的同時(shí)人文關(guān)懷何在，關(guān)注社會(huì)的生死觀、疾苦觀、健康觀、醫(yī)療觀，希望在普遍焦躁焦慮的氛圍中引入一些哲學(xué)的智慧與思想啟迪；盧冶是近年來(lái)活躍文壇的才女，文筆清新，對(duì)日本文學(xué)、電影、文化生活有細(xì)膩的體察與理解，在《讀書(shū)》這兩年異軍突起后，備受關(guān)注。
　　我們相信，這樣一套新版的“讀書(shū)文叢”，會(huì)是新的傳承與接續(xù)，會(huì)成為讀書(shū)人喜愛(ài)的書(shū)籍。同時(shí)，我們還即將推出“讀書(shū)文叢精選”七種，對(duì)過(guò)往叢書(shū)進(jìn)行精心的遴選，以“紀(jì)念版”的形式問(wèn)世，也是對(duì)老版叢書(shū)和前輩編輯的致敬。

　　在牛頓的時(shí)代，數(shù)學(xué)和物理幾乎是不分家的，與自然科學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域掰著手指頭大概就能數(shù)得過(guò)來(lái)。而如今，學(xué)科越分越細(xì)，再加上各種跨學(xué)科，真是數(shù)不勝數(shù)。隔行如隔山，一般人對(duì)其專(zhuān)業(yè)之外的學(xué)科的掌握通常是比較有限的。然而，對(duì)本專(zhuān)業(yè)之外的學(xué)科的了解又往往有助于發(fā)現(xiàn)新的突破口，正所謂它山之石可以攻玉。再者，民眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的普遍了解，從大的方面講，不僅是一個(gè)國(guó)家文明程度的標(biāo)志，也是一個(gè)國(guó)家可以持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)之一；從小的方面講，起碼可以增加見(jiàn)識(shí)，多一些茶余飯后比較有意義的談資。這些都說(shuō)明科學(xué)普及是一項(xiàng)很有意義的工作。美國(guó)在這方面做得還是比較到位的，每年都會(huì)出版許多各種各樣的科普讀物，涵蓋范圍很廣，對(duì)象不僅是少年兒童，也包括成年人。尤其值得一提的是，他們的科普作家隊(duì)伍里面有相當(dāng)一部分是仍然工作在第一線的科學(xué)家，這使得不少最新的科學(xué)成果能夠很快且準(zhǔn)確地介紹給公眾。我在美國(guó)學(xué)習(xí)、工作了三十多年，對(duì)此有切身的體會(huì)。長(zhǎng)久以來(lái)，自己一直希望能為國(guó)內(nèi)的科普事業(yè)盡一點(diǎn)綿薄之力，直到最近五、六年才打起精神開(kāi)始寫(xiě)些東西。我希望達(dá)到的目標(biāo)是不但讓沒(méi)有理、工科背景的讀者對(duì)所涉及的科學(xué)問(wèn)題能有些感性的認(rèn)識(shí)，而且盡可能地講一講每個(gè)問(wèn)題的來(lái)龍去脈——多多少少了解一點(diǎn)其所以然，特別是其最新動(dòng)向。至于是否做到了，當(dāng)然得由讀者來(lái)評(píng)判。
　　書(shū)中“三湯對(duì)話”這篇文章非我一人之功，是父親湯一介、兒子Brady和我一起完成的。本來(lái)還想一直寫(xiě)下去，也醞釀了幾個(gè)挺好玩的題目，比如“人類(lèi)發(fā)明了數(shù)學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)？”、“真空與空、無(wú)”等等，可惜父親在去年過(guò)世，對(duì)話無(wú)法繼續(xù)，只好畫(huà)上永久的句號(hào)了。書(shū)名定為《三湯對(duì)話》也算是對(duì)父親的一個(gè)紀(jì)念吧。
　　在此我還要特別感謝衛(wèi)純編輯，沒(méi)有他的積極推動(dòng)和精心策劃，這本小書(shū)是不會(huì)存在的。

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