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美國中小學(xué)課程評價(jià):理論、實(shí)踐與借鑒
本書基于新課程改革之背景,對美國中小學(xué)課程評價(jià)做了系統(tǒng)研究,從美國中小學(xué)課程評價(jià)的理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)理念著手,圍繞閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、公民教育、歷史教育等版塊展開,緊密結(jié)合理論與實(shí)踐,并對比我國中小學(xué)課程評價(jià)體系,提出了存在的問題及改革的建議。
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