本書用深入淺出的方式對組織中的人際溝通技巧進行了全面闡釋,書中的很多內(nèi)容都是實踐經(jīng)驗的總結(jié),非常實用,具有可操作性。包括:如何分析自己的優(yōu)勢和劣勢,學(xué)會自信與信任他人,有效地進行自我管理;系統(tǒng)性闡釋如何進行有效溝通,了解他人,善于傾聽,如何勸說他人等;在談判、團隊建設(shè)、沖突管理等方面也作了詳細描述。
本書非常適合職場人士閱讀,如果你在職場中遇到了一些問題,不妨看看本書,很多問題通過有效溝通就能解決,你需要盡快掌握這種溝通技巧。
蘇珊娜?杰納茲(Suzanne C. de Janasz) 瑞士洛桑國際管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與組織發(fā)展教授。為全球公司的中高層管理者開發(fā)和提供培訓(xùn)項目,主要包括領(lǐng)導(dǎo)、談判、輔導(dǎo)與職業(yè)生涯、組織行為與變革、創(chuàng)新、工作與生活平衡、創(chuàng)業(yè)、人際溝通與管理溝通等領(lǐng)域。她的研究聚焦于輔導(dǎo)、職業(yè)生涯、工作與家庭的沖突、領(lǐng)導(dǎo)等領(lǐng)域,相關(guān)成果發(fā)表于Academy of Management Executive,Harvard Business Review, Journal of Organizational Behavior等雜志。曾榮獲組織行為學(xué)教育協(xié)會(OBTS)頒發(fā)的教育新人獎,瑪麗—華盛頓大學(xué)的Jepson學(xué)者獎。
目錄
第1章 與自己做溝通
認識我自己
第2章 學(xué)會自信與信任他人
自我披露
相互信任
第3章 個人目標與職業(yè)道德
目標的設(shè)定
道德
道德決策
第4章 時間管理和壓力管理
情商
時間管理和壓力管理的概念及意義
時間管理和壓力管理的策略
克服對失敗的恐懼心理
第5章 了解他人,合作共事
多元化差異
如何獲得他人的認可
管理多元化團隊
接受多元化會遇到的障礙
性別差異
文化的多元化
解決跨文化問題的戰(zhàn)略
組織的多元化管理
第6章 傾聽與非語言溝通
主動傾聽的意義
有效傾聽的障礙
主動傾聽的特點
非語言溝通
非語言溝通的內(nèi)容
第7章 有效溝通
溝通
有效溝通的障礙
自主溝通
有效地發(fā)送信息
第8章 勸說也是影響力
勸說也是影響力
關(guān)于勸說的理論
如何勸說
分辨勸說和操縱
有效陳述
第9章 談判
談判
提高談判技巧的意義
整合式和分配式談判戰(zhàn)略
談判的五個階段
有效談判的戰(zhàn)略
其他有效的談判技巧
談判中的情緒管理
談判中的職業(yè)道德
第10章 團隊建設(shè)
團隊工作
建立團隊的意義
團隊工作的局限性
團隊建設(shè)步驟
高效團隊的特征
第11章 沖突管理
沖突
積極的沖突與消極的沖突
沖突的起因
沖突管理的策略
預(yù)防沖突的技巧
第12章 提高會議效率
會議
高效會議的策略
第13章 團隊合作的成功之道
疏導(dǎo)的定義
疏導(dǎo)員的工作內(nèi)容
疏導(dǎo)技巧
疏導(dǎo)防御
疏導(dǎo)干預(yù)
識別并對付“問題人士”
疏導(dǎo)技巧
疏導(dǎo)中會遇到的障礙和限制
第14章 解決問題與決策
決策的重要性
決策過程
你是哪一類決策者
PDCA問題解決法
問題解決技術(shù)
創(chuàng)造性地解決問題
第15章 關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的建立與維護
建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的意義及作用
為建立關(guān)系網(wǎng)確定恰當?shù)睦砟?br>建立關(guān)系網(wǎng)的障礙
建立有效關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的策略
為建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)而會面需要開展的工作
指導(dǎo)關(guān)系
指導(dǎo)關(guān)系的類型
第16章 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及授權(quán)
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
授權(quán)
通過有效的委托進行授權(quán)
序言
編寫本書的初衷
幾年前,我們幾個都在詹姆斯—麥迪遜大學(xué)任教。詹姆斯—麥迪遜大學(xué)商學(xué)院有一個專家委員會,這些專家有一個共同的感覺,那就是在商學(xué)院就讀的學(xué)生似乎都缺少些什么,或者說缺少一種非常重要的能力。學(xué)生們都不笨,他們能讀懂會計報表,能開展市場調(diào)研,也能提出現(xiàn)金流管理方案,但是他們不能很好地進行人際交流,或者說不能很好地與人合作共事,因此,專家們提出應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的“軟技能”,
但是要找到一本適合的書并不容易,于是,我們決定自己動手編寫。
“我想把這本書送給老板”
許多讀者跟我們說:“這本書對我的上司也有用!边@并不出乎我們的意料,因為這本書是適合不同類型的讀者的。除了在高校里從事教學(xué)和科研工作外,我們都在不同的地方擔任管理咨詢、員工培訓(xùn)、組織發(fā)展顧問、職業(yè)規(guī)劃等工作,有的還在經(jīng)營一家小企業(yè)。正因為我們有豐富的經(jīng)驗,所以我們認為本書的讀者群十分廣泛。我們相信,只要你有提高自己在工作場所人際溝通技巧的愿望,閱讀本書就會有收獲。
本書致力于提高讀者的溝通技能和管理技能
兼顧日常生活中的溝通技能及工作場所的溝通技能許多書側(cè)重于訓(xùn)練管理技能,但是不重視指引讀者在了解自我(即自我溝通)的基礎(chǔ)上提高人際溝通和管理的技能。本書的編寫基于這樣一個假設(shè),那就是要想成為一個成功的管理者,就必須對自己有一個清楚的了解,懂得與他人順暢溝通是成功的基本保證。我們強調(diào)了成功所必備的個人品質(zhì),用許多實例說明職場上需要的溝通技能和生活中需要的溝通技能。
兼顧理論闡述和實務(wù)訓(xùn)練本書主要闡述一些經(jīng)典的人際溝通技能,相較于某些新觀點,更注重經(jīng)實踐檢驗、確實有利于個人在組織中發(fā)展的理論,同時又提供了適合在日常生活、學(xué)習、工作中實際應(yīng)用的案例。
論述新觀點兼顧深入闡述老觀點本書中的許多觀點(例如自我披露和相互信任、壓力管理和時間管理、口頭陳述、傾聽、多元化管理、道德決策、談判等)比同類書挖掘得更加深刻。書中還涉及一些全新的觀點(例如項目管理、疏導(dǎo)、問題解決等),是其他書幾乎沒有觸及的。某些觀點涉及高級人際溝通技能,對于有多年工作經(jīng)歷的職場人士是十分重要的。
關(guān)注人際溝通技巧的意義
TRACOM集團最近的一份調(diào)查顯示,有超過80%的調(diào)查對象認為人際溝通能力是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要條件,有55%的人認為自己的上司需要提高此項技能。另一項調(diào)查顯示,人際溝通能力對于職場成功尤為重要,專業(yè)技能很棒的員工,如果人際溝通能力欠缺,那就很難得到提拔。在當代的企業(yè)中,團隊合作的作用越來越突出,這就要求每一位員工都能與他人進行有效的合作。團隊成員的個性、工作方法、行事風格等都有很大的差異,這就對員工的合作協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。此外,傳統(tǒng)的垂直決策和管理模式已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楸馄降墓芾砟J,這就要求員工在沒有明確的上級指示的情況下進行決策、處理問題,他們應(yīng)該具備良好的人際溝通技能和管理技能。就算是在領(lǐng)導(dǎo)崗位的人員,也有必要在積累知識和經(jīng)驗的同時,提高自己“軟性”的管理能力。最近的一些研究表明,企業(yè)在聘用MBA的畢業(yè)生時,更加看重溝通能力、人際協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新能力。
為了鼓勵員工在競爭中勝出,企業(yè)希望聘用的員工具有出色的人際溝通能力,做事靈活,富有朝氣。一個企業(yè)只要能做到員工之間,員工與客戶、供貨商以及各種利益相關(guān)者之間有效地交流和互動,就能經(jīng)營得很成功。企業(yè)內(nèi)外的人員之間的溝通、合作越有效,企業(yè)及個體的發(fā)展就會越健康。
哈佛大學(xué)教授羅伯特?卡茨(Robert Katz)曾經(jīng)說過,管理者需要具備三種管理能力,那就是思維能力、操作能力和人際溝通能力。隨著職位的提升,管理者的前兩種能力需要相應(yīng)提高,對人際溝通能力的要求也是如此。提高人際溝通能力并不局限于課堂上或者工作場所,人們也可以從問題和沖突中吸取教訓(xùn),學(xué)會更好地與家人和朋友相處。提高自己的人際溝通能力,有助于與他人建立關(guān)系、發(fā)展關(guān)系、保持關(guān)系。不管是在日常生活中還是在工作場所中,都是如此。
如今我們面對的是一個注重服務(wù)、注重知識、注重信息的全球化市場,正因如此,人際溝通能力就顯得格外重要。然而,這種技能不是與生俱來的,它需要后天的培養(yǎng),并且是能夠?qū)W成的。如果你原來沒有學(xué)習和訓(xùn)練過這種技能,那么現(xiàn)在開始也不遲。員工只要認識到人際溝通能力的重要性,肯下功夫去學(xué)習和實踐,就能在不斷的學(xué)習中提升自己,提高自己的競爭能力。