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心理學(xué)基礎(chǔ):原理與應(yīng)用(第五版)

心理學(xué)基礎(chǔ):原理與應(yīng)用(第五版)

定  價(jià):42 元

叢書名:高等院校素質(zhì)教育系列教材

        

  • 作者:王有智,歐陽侖 編
  • 出版時(shí)間:2015/9/1
  • ISBN:9787563824144
  • 出 版 社:首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:B84 
  • 頁碼:434
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:5
  • 開本:16開
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  《心理學(xué)基礎(chǔ):原理與應(yīng)用(第五版)》特點(diǎn):
  1.增補(bǔ)部分章節(jié)內(nèi)容和案例分析。一是增補(bǔ)了“第三章青少年心理發(fā)展”。從縱向視角闡述了個(gè)體心理發(fā)展的有關(guān)理論和青少年心理發(fā)展特點(diǎn)及在發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題等,彌補(bǔ)了以往教材側(cè)重介紹某種心理活動(dòng)的橫向研究成果的局限,同時(shí)也體現(xiàn)了教育部2013年8月發(fā)布的《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》規(guī)定“教師資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試”及中小學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目中《教育教學(xué)知識(shí)與能力》的相關(guān)內(nèi)容。二是增補(bǔ)了學(xué)科發(fā)展相關(guān)內(nèi)容、部分較為實(shí)用的理論知識(shí)和章后的案例分析。比如,增補(bǔ)了“進(jìn)化心理學(xué)”“運(yùn)動(dòng)知覺類型”“元記憶”“良好情緒的評(píng)價(jià)指標(biāo)”“延遲滿足”“人格的基本特性及其形成發(fā)展”“中學(xué)生心理健康存在的主要問題”,以及“案例分析”等內(nèi)容。
  2.對(duì)全書18章“課后習(xí)題”的內(nèi)容和形式進(jìn)行調(diào)整和擴(kuò)展。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際狀況調(diào)整了習(xí)題形式,修改后的課后習(xí)題包括名詞解釋、單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)述題和論述題,擴(kuò)展了單項(xiàng)選擇題的數(shù)量,由原來每章的5~7題增加至15題,增補(bǔ)了部分名詞解釋、筒述題和論述題,以考察和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重要原理知識(shí)的遷移和實(shí)際應(yīng)用能力,促進(jìn)學(xué)生對(duì)各章核心內(nèi)容的理解掌握。
  3.更新和增補(bǔ)“拓展閱讀”和“參考文獻(xiàn)”的有關(guān)內(nèi)容。根據(jù)每章重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要,在原教材“拓展閱讀”和“參考文獻(xiàn)”的基礎(chǔ)上,以標(biāo)題形式反映了近年來出版發(fā)表的相關(guān)學(xué)術(shù)論文、教材和學(xué)術(shù)著作,供學(xué)生課外選擇閱讀,了解心理學(xué)科進(jìn)展,加深和拓寬對(duì)教材內(nèi)容的理解,促進(jìn)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。
  4.教材內(nèi)容與課程網(wǎng)站內(nèi)容動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)。教材立體化建設(shè)不斷完善,與《心理學(xué)基礎(chǔ):原理與應(yīng)用(第五版)》配套的電子教材(精縮版)、教學(xué)大綱、課件、習(xí)題及參考資料等資源網(wǎng)上開放。
  5.反映課程教改項(xiàng)目研究成果!缎睦韺W(xué)基礎(chǔ):原理與應(yīng)用(第五版)》修訂是陜西師范大學(xué)“十二五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)項(xiàng)目:《心理學(xué)基礎(chǔ)——原理與應(yīng)用》,首批信息化示范課程建設(shè)項(xiàng)目:心理學(xué),高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目:師范生心理學(xué)課程教學(xué)有效性評(píng)價(jià)體系研究與實(shí)踐等教改項(xiàng)目研究的主要成果。
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