理論篇
第一章 教育公平是當代教育的主題
第一節(jié) 教育公平是人類的美好愿望
第二節(jié) 國內(nèi)外關(guān)于教育公平的論述
第二章 我國教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略的提出
第一節(jié) 我國義務教育的歷程
第二節(jié) 義務教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略的提出
第三節(jié) 推進義務教育均衡發(fā)展的重要意義
第三章 義務教育均衡發(fā)展概述
第一節(jié) 義務教育均衡發(fā)展的概念及特征
第二節(jié) 義務教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵
第四章 提高教育質(zhì)量——貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展的核心
第一節(jié) 提高教育質(zhì)量在貧困地區(qū)義務教育均衡發(fā)展中的重要意義
第二節(jié) 教育質(zhì)量的內(nèi)涵
第三節(jié) 教育質(zhì)量公平的基本要求
第五章 保證義務教育均衡發(fā)展是政府的責任
第一節(jié) 為什么政府必須承擔義務教育責任
第二節(jié) 當前各級政府在貧困地區(qū)義務教育均衡發(fā)展中的責任

現(xiàn)狀篇
第六章 貧困地區(qū)義務教育均衡發(fā)展存在的主要問題
第一節(jié) 學校辦學條件存在的問題
第二節(jié) 教師隊伍存在的問題
第三節(jié) 學校管理中存在的問題
第四節(jié) 教育質(zhì)量存在的問題
第五節(jié) 學前教育存在的問題
第七章 貧困地區(qū)教育質(zhì)量落后的主要原因分析
第一節(jié) 客觀自然條件的影響
第二節(jié) 歷史文化因素的影響
第三節(jié) 政策體制的影響
第四節(jié) 評價機制的影響

對策篇
第八章 落實政府責任 改善辦學條件
第一節(jié) 明確縣級相關(guān)部門和鄉(xiāng)級人民政府的職責
第二節(jié) 合理調(diào)整學校布局加快寄宿制學校建設
第三節(jié) 加快薄弱學校改造
第四節(jié) 加強村級小學建設
第五節(jié) 完善師資保障機制
第九章 轉(zhuǎn)變政府管理學校的職能
第一節(jié) 為什么要轉(zhuǎn)變政府管理學校的職能
第二節(jié) 轉(zhuǎn)變政府管理學校職能的方式和途徑
第十章 提高貧困地區(qū)義務質(zhì)量的模式及其實現(xiàn)途徑
第一節(jié) 提高貧困地區(qū)義務教育質(zhì)量的主要模式——學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展
第二節(jié) 學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展模式的依據(jù)
第三節(jié) 學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)涵
第四節(jié) 學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展運行系統(tǒng)的構(gòu)建
第十一章 實現(xiàn)學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展的策略
第一節(jié) 以學校章 程保證學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展
第二節(jié) 以民主管理促進學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展
第三節(jié) 以提高教師專業(yè)水平促進學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展
第四節(jié) 以學校文化建設促進學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展
第五節(jié) 以課堂教學改革促進學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展
第六節(jié) 以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力促進學校內(nèi)涵發(fā)展
第七節(jié) 以學校特色促進學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展
第八節(jié) 借鑒多種辦學模式促進學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展
第十二章 發(fā)揮學校自主性內(nèi)涵式發(fā)展系統(tǒng)中各參與主體的作用
第一節(jié) 充分發(fā)揮教育督導評價機構(gòu)的作用
第二節(jié) 充分發(fā)揮教研機構(gòu)的指導服務功能
第三節(jié) 構(gòu)建學校、家庭、社會的協(xié)同教育機制
參考文獻