本書收錄了作者有關美學的論文30篇，前后時間跨越了30多年。這些文章，有的是論述“共同美”的，有的是探討毛澤東美學思想和中西方審美差異的；還有關于美學基本理論辨析和中國古典美學（特別是玄學美學）思想研究的；有些文章是有關美育和語文教學美感誘發(fā)的（中等學校課堂教學的有關問題）；還有一部分，專門研究悲劇的成因、震撼力問題，其中涉及蘇軾、李清照等人的悲劇個案研究。為了尊重歷史，保持了文章寫作年代的用語習慣。
李戎，男，漢族；1943年5月生，山東淄博市臨淄區(qū)人。山東師范大學教授，山東省第八屆政協(xié)委員；1978—1979年，在北大中文系師從呂德申先生進修文學理論，并向朱光潛先生求教美學。1993年起，招收研究生。2003年退休。
略論“共同美”
毛澤東美學思想初探
毛澤東的詩歌理論與創(chuàng)作特色
中國無產(chǎn)階級的美學宣言
中西青年審美觀的異同比較
中西青年審美差異的歷史、文化淵源
“人的本質”與“美的規(guī)律”
——學習馬克思《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》札記
唯物史觀與文學藝術的規(guī)律
馬克思的文化遺產(chǎn)繼承觀之一
——“被曲解了的形式正好是普遍的形式”
馬克思主義美學原理研究中的一個新突破
——讀朱光潛先生《西方美學史》再版“序論”札記
試評李澤厚先生的“審美積淀論”
社會生活·文化心理結構·文學藝術
——關于文學本質問題的再思考
“憤怒出詩人”
——試論情感在文學藝術創(chuàng)作中的特殊作用
生之留戀，死之震撼
——試論悲劇魅力產(chǎn)生的根源
接受美學與中國的玄學論文藝觀
《周易》與中國繪畫
陰陽、五行學說的縱向傳播與歷史演變
劉勰美學思想芻議
儒道思想對中國藝術理論的影響
玄學美學的四大范疇：“無”“空”“玄”“妙”
魏晉玄學：中國美學大轉折的契機
試談語文教學中美感的誘發(fā)
試談葉嘉瑩的教學藝術
——在北京大學聽講“詩的欣賞與批評”課的感受
論大學語文課的審美教育作用
論美育的含義
從魯迅詩看魯迅的心靈美
說“淡”
漫話泰山
蘇軾——中國士人苦難命運的表征
“人情好，何須更憶，澤畔東籬?”
——由李清照對惡俗人情的憎厭說起
后記
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