該書旨在為學習者提供豐富多彩的英文閱讀素材，幫助學習者掌握英語閱讀策略，培養(yǎng)學習者的英語閱讀技能。選材廣泛，內(nèi)容新穎，選取與大學生生活、專業(yè)學習或未來工作有交集的語篇，具有很強實用性。

《大學英語閱讀教程》是整個大學英語立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材的一個重要組成部分。它旨在為學習者提供豐富多彩的英文閱讀素材，幫助學習者掌握英語閱讀策略，培養(yǎng)學習者的英語閱讀技能。同時它還可以幫助學習者開闊視野、改善思維、提高素質(zhì)以及增強跨文化意識等積極作用。此書為套書的第三冊（商務(wù)篇）。

《大學英語閱讀教程》是整個大學英語立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材的一個重要組成部分。它旨在為學習者提供豐富多彩的英文閱讀素材，幫助學習者掌握英語閱讀策略，培養(yǎng)學習者的英語閱讀技能。同時它還可以幫助學習者開闊視野、改善思維、提高素質(zhì)以及增強跨文化意識等積極作用。此書為套書的第一冊（人文篇）。

《大學英語實用視聽說教程（4）學生用書（第二版）》依據(jù)《大學英語課程教學要求》設(shè)計編寫，在原版基礎(chǔ)上增加了大量視聽素材，語言地道，練習題型靈活，符合四六級考試要求。主題豐富實用，貼近生活，選文真實鮮活。從基本的聽說訓練開始，循序漸進提高學生的英語交際能力，提高學生英語應(yīng)用能力和綜合文化素養(yǎng)。

大學英語快速閱讀（1-4冊）（第四版）是非英語專業(yè)快速閱讀教材，適用于大學一、二年級非英語專業(yè)學生或者具有高中以上英語水平的閱讀愛好者。 本套教材旨在通過積極主動的閱讀訓練，幫助讀者擴大英語詞匯量，提高快速閱讀的瀏覽能力、準確猜詞能力、獨立分析能力和歸納總結(jié)能力。 本套教材編寫嚴謹，具有高度的科學性、合理性和實用性。選材注重信息性、趣味性和時代性。題材廣泛、內(nèi)容豐富，涉及科學教育、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、風俗人情、飲食文化、假

大學英語快速閱讀（1-4冊）（第四版）是非英語專業(yè)快速閱讀教材，適用于大學一、二年級非英語專業(yè)學生或者具有高中以上英語水平的閱讀愛好者。 本套教材旨在通過積極主動的閱讀訓練，幫助讀者擴大英語詞匯量，提高快速閱讀的瀏覽能力、準確猜詞能力、獨立分析能力和歸納總結(jié)能力。 本套教材編寫嚴謹，具有高度的科學性、合理性和實用性。選材注重信息性、趣味性和時代性。題材廣泛、內(nèi)容豐富，涉及科學教育、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、風俗人情、飲食文化、假

本書教材依據(jù)《大學英語課程教學要求》設(shè)計編寫，在原版基礎(chǔ)上增加了大量視聽素材，符合四六級考試要求。主題豐富實用，貼近生活，選文真實鮮活。從基本的聽說訓練開始，循序漸進提高英語交際能力，提高英語應(yīng)用能力和綜合文化素養(yǎng)。

本書依據(jù)《大學英語課程教學要求》設(shè)計編寫，在原版基礎(chǔ)上增加了大量視聽素材，符合四六級考試要求。主題豐富實用，貼近生活，選文真實鮮活。從基本的聽說訓練開始，循序漸進提高英語交際能力，提高英語應(yīng)用能力和綜合文化素養(yǎng)。

大學英語快速閱讀（1-4冊）（第四版）是非英語專業(yè)快速閱讀教材，適用于大學一、二年級非英語專業(yè)學生或者具有高中以上英語水平的閱讀愛好者。 本套教材旨在通過積極主動的閱讀訓練，幫助讀者擴大英語詞匯量，提高快速閱讀的瀏覽能力、準確猜詞能力、獨立分析能力和歸納總結(jié)能力。 本套教材編寫嚴謹，具有高度的科學性、合理性和實用性。選材注重信息性、趣味性和時代性。題材廣泛、內(nèi)容豐富，涉及科學教育、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、風俗人情、飲食文化、假

《大學英語快速閱讀1（第四版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材》是一套根據(jù)教育部《大學英語課程教學要求》編寫的非英語專業(yè)快速閱讀教材，適用于大學一、二年級非英語專業(yè)學生或具有高中以上英語水平的閱讀愛好者。 《大學英語快速閱讀1（第四版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材》旨在通過積極主動的閱讀訓練，幫助讀者擴大英語詞匯量，提高快速閱讀的瀏覽能力、準確的猜詞能力以及獨立分析能力和歸納總結(jié)能力。 本

《大學英語閱讀教程》是整個大學英語立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材的一個重要組成部分。它旨在為學習者提供豐富多彩的英文閱讀素材，幫助學習者掌握英語閱讀策略，培養(yǎng)學習者的英語閱讀技能。同時它還可以幫助學習者開闊視野、改善思維、提高素質(zhì)以及增強跨文化意識等積極作用。此書為套書的第四冊（科技篇）。

《'十二五'普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材·大學英語立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材:大學英語基礎(chǔ)教程2學生用書(第3版)》選材充分考慮大學生認知水平發(fā)展和學習心理，注重內(nèi)容的時代性、新穎性和趣味性，語言形式的多樣性和準確性，各單元、各分冊主題內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性；《'十二五'普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材·大學英語立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材:大學英語基礎(chǔ)教程2學生用書(第3版)》選材的難度進階標準和練習設(shè)置符合國家英語四、六級水平要

《大學英語基礎(chǔ)教程（1）學生用書（第3版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材》選材充分考慮大學生認知水平發(fā)展和學習心理，注重內(nèi)容的時代性、新穎性和趣味性，語言形式的多樣性和準確性，各單元、各分冊主題內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性；選材的難度進階標準和練習設(shè)置符合國家英語四、六級水平要求，有助于學生各項英語技能的提高；配套多媒體教學系統(tǒng)為學生個性化學習和大量聲像語言互動練習提供保證，滿足立體化、網(wǎng)絡(luò)化、個性化英語教學和學

《大學英語基礎(chǔ)教程4（學生用書）（第3版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材》充分考慮大學生認知水平發(fā)展和學習心理，注重內(nèi)容的時代性、新穎性和趣味性，語言形式的多樣性和準確性，《大學英語基礎(chǔ)教程4（學生用書）（第3版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材》主題內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性；選材的難度進階標準和練習設(shè)置符合國家英語四、六級水平要求，有助于學生各項英語技能的提高； 《大學英語基礎(chǔ)教程4（學生用書）

《大學英語基礎(chǔ)教程（3）（學生用書）（第3版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材》根據(jù)《大學英語課程教學要求》設(shè)計編寫，體現(xiàn)大學英語教學改革成果，探索教學新路，注重英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)； 選材充分考慮大學生認知水平發(fā)展和學習心理，注重內(nèi)容的時代性、新穎性和趣味性，語言形式的多樣性和準確性，各單元、各分冊主題內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性； 選材的難度進階標準和練習設(shè)置符合國家英語四、六級水平要求，有助于學生各項英語技

《大學英語立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材：大學英語視聽說教程（2）（學生用書）（修訂版）》根據(jù)教育部《大學英語課程教學要求》的指導性原則，圍繞全國大學英語改革思路，注重學生的英語語言知識、應(yīng)用技能、學習策略和跨文化交際能力的培養(yǎng)，提高學生的英語視聽能力和口頭表達能力，同時增強他們的自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)。

本書共15個單元，圍繞單元主題而設(shè)計的聽說活動游戲，為完成本單元主要任務(wù)而熱身、聽力活動內(nèi)有2項對話聽力內(nèi)容、口語互動、聽說拓展等內(nèi)容。

《大學英語教程：讀寫譯4（學生用書）》以《大學英語課程教學要求》為依據(jù)，使大學英語這門公共基礎(chǔ)課與專業(yè)學科門類相結(jié)合，在重點培養(yǎng)學生英語綜合應(yīng)用能力的同時，使學生通過本書的學習，做到學有所用，學以致用，以用促學，學用統(tǒng)一。

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：大學英語視聽說教程（學生用書）（修訂版）》共4冊，配有相應(yīng)的光盤，提供網(wǎng)絡(luò)教學平臺。每冊內(nèi)容豐富，既可以作為聽說教材獨立使用，也可以和北京大學出版社出版的《大學英語教程·讀寫譯》配合使用�！镀胀ǜ叩冉逃笆濉币�(guī)劃教材：大學英語視聽說教程4（學生用書）（修訂版）》每冊共有十五個單元。

《大學英語立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材·大學英語教程：讀寫譯3（政法類院校版）（學生用書）》門專門為全國政法類院校非英語專業(yè)大學生及各高等學校政法學院大學生編寫，編寫體例、課文選材、練習設(shè)計等均體現(xiàn)了較強的針對性。與國內(nèi)其他優(yōu)秀教材相比，本教材依據(jù)目標學生實際情況，教材編寫不求大而全，突出其簡約而實用的特點，各冊既各有側(cè)重，又有機相連。 本教材以《大學英語課程教學要求》為依據(jù)，使大學英語這門公共基礎(chǔ)課與專業(yè)學科門類相結(jié)合，

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·大學英語立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材：大學英語視聽說教程1（學生用書）（修訂版）》根據(jù)教育部《大學英語課程教學要求》的指導性原則，圍繞全國大學英語改革思路，注重學生的英語語言知識、應(yīng)用技能、學習策略和跨文化交際能力的培養(yǎng)，提高學生的英語視聽能力和口頭表達能力，同時增強他們的自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)。本教程的編寫重點：◎在選材上，音像并茂，特別注重口語的特性，題材的實用性，強調(diào)語言真實、

《大學英語立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材·大學英語教程：讀寫譯2（政法類院校版·學生用書）》是根據(jù)國家教育部和全國高校外語教學指導委員會最新制定頒布的《大學英語課程教學要求》（試行）并結(jié)合政法類院校自身的特色設(shè)計和編寫的，旨在結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀英語教材的編寫經(jīng)驗，解決目前政法類院校大學英語教材中存在的問題與不足，在大學英語教學中逐步滲入法律英語的內(nèi)容，使政法類院校的大學英語教材具有系統(tǒng)性、銜接性和可持續(xù)性，為政法類院校的廣大師生提

《大學英語教程：讀寫譯1（政法類院校版）》專門為全國政法類院校非英語專業(yè)大學生及各高等學校政法學院大學生編寫，編寫體例、課文選材、練習設(shè)計等均體現(xiàn)了較強的針對性。與國內(nèi)其他優(yōu)秀教材相比，本教材依據(jù)目標學生實際情況，教材編寫不求大而全，突出其簡約而實用的特點，各冊既各有側(cè)重，又有機相連。本教材以《大學英語課程教學要求》為依據(jù)，使大學英語這門公共基礎(chǔ)課與專業(yè)學科門類相結(jié)合，在重點培養(yǎng)學生英語綜合應(yīng)用能力的同時，使學生通過

新世紀之初，我國的大學英語教學正面臨著一個新的起點：提升英語聽說能力，走向英語實際運用。這是一個立足于社會現(xiàn)實，尊重語言社會功能的學習視界。知識經(jīng)濟的到來，信息社會的產(chǎn)生，全球化的趨勢，多元文化的共存，這些人類現(xiàn)象共同構(gòu)筑了我們今天的社會現(xiàn)實，而英語作為國際通用語言，正是一個國家或個人有效地參與國際競爭和文化交往的重要工具。而最能表現(xiàn)語言的工具性質(zhì)的，莫過于在語言的實際運用過程中了。 大學英語教材的不斷更新和建設(shè)歷

本書依據(jù)《大學英語課程教學要求》設(shè)計編寫，在原版基礎(chǔ)上增加了大量視聽素材，語言地道，練習題型靈活，符合四六級考試要求。主題豐富實用，貼近生活，選文真實鮮活。從基本的聽說訓練開始，循序漸進提高學生的英語交際能力。