在大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會背景下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承逐漸為高校所重視。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在越來越多地走進高校校園、走進高校課堂、走進課程。本書系統(tǒng)論述了儒家文化及其影響下的企業(yè)文化。

公共關系既是一門科學，又是一門藝術，它的核心內容是組織形象的塑造，運用的手段是各種傳播媒介與溝通技巧，采取的形式是多種多樣的活動方式，最終目的是樹立組織的良好形象，贏得公眾的信賴與支持，從而實現(xiàn)組織的預定目標。全書共分九章，比較全面和系統(tǒng)地介紹了公共關系的基礎知識、基本理論、一般程序和公共關系的實務知識。全書兼顧基本理論和實際應用，同時配備了大量的經(jīng)典案例，每章后均附有思考題、案例分析題、實驗實訓題，既有利于學生輕松

基于當前大學語文教材編寫的實際狀況，本編寫組對大學語文教材的編寫有以下幾點思考：1、需制定統(tǒng)一的高職高專大學語文教學大綱目前，高職高專大學語文教學各自為政，沒有統(tǒng)一的全國性的研究機構，也沒有權威的教材，讓人無所適從，因此，教育部有關部門根據(jù)高職高專培養(yǎng)人才的目標，有必要統(tǒng)一制定一份高職高專大學語文教學大綱，以指導各高職院校對本課程的教學。大綱是課程的靈魂，是課程的指路明燈。高職院校的大學語文教學只要圍繞大綱，至于采用

《應用文寫作》采用任務布置、任務分析、知識講解、任務實施相結合的方式，介紹了包括應用文寫作基礎知識、行政公文的寫作、事務文書的寫作、財經(jīng)文書的寫作、傳播文書的寫作、日常禮儀文書的寫作、畢業(yè)論文的寫作等在內的內容。每一個任務的展開，操作目的皆是非常明確的。在一項任務相關知識學完之后，設計任務實施，學生立即完成寫作任務，教師或者學生之間檢查作業(yè)，進而修改完善，達到最優(yōu)化的結果。讓學生在寫作中進一步深化對知識的理解，以達到