在信息電子化和網(wǎng)絡化傳播的今天，譯者使用軟、硬件工具搜索信息資源已成為筆譯過程中不可或缺的組成部分。基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的搜索因其快速、便捷、高效的優(yōu)勢逐漸替代了查詢紙質詞典、百科辭典或其他參考資料的行為，并已融入譯者的翻譯全過程。搜索在翻譯問題解決中扮演的協(xié)調性、策略性作用在諸多研究者的翻譯能力描述探索中均有提及，本研究

本研究將在實驗語用學視角下對人腦認知系統(tǒng)語用信息的加工處理過程，和詞匯語用信息在人腦認知系統(tǒng)中的存儲/記憶結構、信息提取過程、語用信息同語義信息的關聯(lián)性、臨時性語用信息組成形式進行描述，并提出詞匯語用信息模塊假設。通過實驗心理學眼動軌跡追蹤技術和事件相關電位實驗（ERP）的方法，本研究以漢語詞匯語用句為語料，進行假設驗

本書介紹了一項語料庫文體學理論指導下的比較研究，以中美兩國同類組織機構的英文網(wǎng)站文本作為研究對象，運用語料庫文體統(tǒng)計學方法，分析中國組織機構英文網(wǎng)站的語言特色。本書研究指出，異于常規(guī)英文表達的現(xiàn)象并非總是語言謬誤，全球英語在一定程度上豐富了英語這門語言。同時，本書歸納了語料庫研究結論和語料庫建設成果,為不同學段設計了教

《當代西方文藝批評理論要義》)是對20世紀和21世紀初以來陸續(xù)出現(xiàn)的每一種西方文藝批評理論的主要思想意義、理論主張、學術價值的概論。本書共討論了18種當代西方文藝批評理論，同時，本書在每一章文后提供了相關理論學派代表人物的代表作（論文或專著）書單，作為學者們自主閱讀的相關文獻資料（SelectedReadings），供

本書是為報考碩士研究生非日語專業(yè)考生編寫的輔導用書，以教育部制定的《全國碩士研究生入學日語考試大綱》（非日語專業(yè)）為依據(jù)，根據(jù)編者長期的教學經(jīng)驗和輔導碩士研究生入學考試的實踐，重點在詞匯、語法、讀解、翻譯、考題分析等方面進行詳細的指導和講解。

本書針對日韓留學生的母語特點，探索不同于歐美留學生的漢語詞匯教學的方法，就日韓語言中業(yè)已存在的漢字詞與漢語詞在來源、結構、讀音、意義、詞性、語體、應用等方面進行比較，培養(yǎng)留學生的漢字詞意識。研究方法上立足中日韓三國語言文化交流的歷史背景，將漢字詞與漢語詞的比較貫徹研究的始終，既有日韓語中漢字詞使用的語例對照，更多

本書在構式語法理論框架下,對不同類型的英漢簡單和復雜斷定構式展開討論,具體涉及其句法、語義、語用及有關成因問題。本書按照斷定構式的語義功能,創(chuàng)新性地把英漢斷定構式分為指別、述謂和同一性陳述三大主要類型,并提出從構式內(nèi)外部出發(fā),揭示其句法語義成因,完善并發(fā)展了構式的理據(jù)性研究和構式網(wǎng)絡層級互動研究,拓展了構式語法的理論視

本專著通過跨文化交際的視角對漢英語言在職業(yè)委婉語、新聞委婉語、廣告委婉語、死亡委婉語、疾病與傷殘委婉語、犯罪與懲罰委婉語、兒童委婉語、辦公室委婉語、網(wǎng)絡委婉語等方面的文化差異進行比較。書稿內(nèi)容涵蓋不同年齡、不同社會角色、不同行業(yè)、不同宗教信仰者使用的委婉語，對了解委婉語產(chǎn)生的社會心理基礎、語用功能，了解影響委婉語產(chǎn)生的

本書主題涵蓋外國語言文學和翻譯專業(yè)口筆譯實踐。其中，外國語言文學研究論文基于四大學科專業(yè)方向，從外國語言學及應用語言學、翻譯學、外國文學、國別區(qū)域研究等領域展開理論探索和實證研究。在外國語言學及應用語言學主題中，既有形式語言學、話語分析、修辭學等語言學層面的理論探討，也有關于廣西少數(shù)民族學生學習效果等應用語言學方面的實

本教程共20課，涉及30個實用話題，由導譯、課前練筆、課前批評、全譯知識、全譯竅門、話題詞匯、課后練習、比讀體悟八大板塊構成。全書共155篇全譯實踐，200道思考題，5014條專題術語，96篇比讀體悟。全書以專題為單元，以翻譯實踐學得為主，以翻譯基本知識和方法習得為輔，通過72學時的漢俄互譯實踐，實訓至少20000字翻