本書共分四章，主要內容包括：新民主主義革命時期中國共產黨對工業(yè)化的認知與思考；社會主義革命與建設時期國家工業(yè)化戰(zhàn)略的形成與實施；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期工業(yè)化思路及其效果；中國特色社會主義新時代推進新型工業(yè)化思路與藍圖。

《論語》完整記述了中華傳統(tǒng)民治思想：私學為本、民本為翼、禮樂為義、自治為基。以私學開啟民智，以禮樂塑造民性，以鄉(xiāng)里自治成就平民成士，通過士人君子影響民間，使禮樂從貴族奢侈品轉變?yōu)槠矫癖匦杵�，以文武之道重造民間社會，進而通過士人出仕為政改造政治，構建民本社會治理，共同促進民間社會生生不息，形成中華獨特的東方民治，成為中華

本書是在審辯式思維與數(shù)學中的審辯式思維分析對比的基礎上,總結出了審辯式思維在數(shù)學課堂中所要遵循的教學基礎、影響因素以及建構原則，同時提出了審辯式思維在數(shù)學課堂中的五種教學模式，并利用大量案例對這些模式進行了解釋和說明，指出每種模式應用的背景和作用。書中主要闡述了辯式思維、審辯式思維與數(shù)學、審辯式思維在教學中的理論建構、

本書是天津輕工職業(yè)技術學院課程思政教學研究示范中心在校本案例的基礎上,通過歸納、提升、應用、推廣和改進,將國家、天津市課程思政政策背景及文件、輕工學院落實課程思政實施方案和舉措、精選學院201]課程思政設計與實施案例及輕工學院課程思政教學研究成果匯聚成冊，力爭做到有理論依據(jù),文件咨詢,也有實施路徑和方法,更有典型課程的

本書系統(tǒng)梳理了中國與世界從早年的比較互鑒到后來碰撞交流的歷史，以專題的形式對中外關系做了歷史全景式的展現(xiàn)。使讀者在與其他民族、國家的互鑒互通的歷史中，理解不同時期中國與世界其他文明的共同性、差異性及其形成的根源和過程，避免因中國史與世界史的學科細分帶來的視野局限。我們力求既講勤勞智慧的中國人民如何在歷史長河中融為多元一

本書是“好文章”書系中的一部，本書由感人至深的親情故事、難以忘懷的人生經歷、念茲在茲的山河游歷、獨一無二的風土人情、誠懇真摯的祖國禮贊等內容組成，簡單的文字在作者的遣詞造句中，真摯的情感躍然于紙上。本書是由一篇篇文章形成的書稿，文章的作者在平凡中用筆記錄人生的點點滴滴，他們并不是專業(yè)的寫手或作家，他們熱愛書寫，用真心、

本書從創(chuàng)新極化的視角，對中國區(qū)域創(chuàng)新的時空分布、協(xié)調發(fā)展以及實現(xiàn)共同富裕的實踐意義進行解讀和研究。主要內容包括三部分，一是中國區(qū)域創(chuàng)新能力空間分布和演化過程。通過對全國31個省(市、自治區(qū))區(qū)域創(chuàng)新能力的比較分析，對我國區(qū)域創(chuàng)新能力發(fā)展的新特點和新趨勢進行描述;基于Malmquist生產率指數(shù)模型，對區(qū)域創(chuàng)新全要素生產

本書為理論專著,包括以下幾方面內容。一是京津冀協(xié)同發(fā)展的示范價值和理論創(chuàng)新�？偨Y提煉京津冀協(xié)同發(fā)展在世界級城市群建設、生態(tài)環(huán)境聯(lián)防聯(lián)控、區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新、經濟高質量發(fā)展、區(qū)際利益協(xié)調等方面存在的示范價值、經驗模式和理論創(chuàng)新。二是京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史演進�；仡櫨┙蚣絽f(xié)同發(fā)展重大國家戰(zhàn)略的出臺背景和發(fā)展歷程，研判京津冀協(xié)同發(fā)展

本著作共分三卷，第一卷是對唐代佚失古籍五部九卷的作者善導的研究，通過研究可以發(fā)現(xiàn)，中日兩國都以中國古籍文獻作為重要資料，有著共同的研究基礎，但是部分資料的真?zhèn)芜�有待考證。除此之外，目前收集到的關于善導的古籍資料并不一定單純指一個善導，無論國內還是日本，都需結合善導別名對現(xiàn)有資料進行辨析，對相關古籍資料再次進行收集整理。

本書分八部分:緒論部分梳理國內外研究動態(tài)，介紹研究背景、內容、目的、方法和調查設計等,對課題進行綱領性概述;第-章對語言生態(tài)學的歷史進程、概念內涵和研究領域等進行邏輯論證，為課題的理論依據(jù)做出合理解釋;第二章圍繞宏觀和微觀語言生態(tài)環(huán)境對我國少數(shù)民族語言的生存現(xiàn)狀做出反思，為課題研究厘清思路;第三章對調查點的自然與人文環(huán)