《南開日本研究》前身為《日本研究論集》，創(chuàng)辦于1996年，由南開大學(xué)日本研究院、教育部國別和區(qū)域研究基地南開大學(xué)日本研究中心主辦,迄今已出版27輯，是中國知網(wǎng)等的收錄集刊。 集刊以日本歷史、日本政治、日本外交、日本經(jīng)濟(jì)、日本社會文化等為主要內(nèi)容。本輯設(shè)置4個(gè)欄目，共有13篇文章。其中特設(shè)“紀(jì)念南開大學(xué)日本研究院成立20

本書以黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的理論與實(shí)踐為基本依據(jù)，以整體性的研究視角對中國共產(chǎn)黨治黨的基礎(chǔ)理論問題進(jìn)行研究，重點(diǎn)論述了中國共產(chǎn)黨治黨的時(shí)空語境與生成背景、理論基礎(chǔ)與理論淵源、歷史脈絡(luò)與演進(jìn)邏輯、邏輯框架與鮮明特色、體系協(xié)同優(yōu)化與實(shí)踐機(jī)制。 作者研究指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)

本書系河北省社科基金一般項(xiàng)目：構(gòu)建適應(yīng)我省區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高等教育布局結(jié)構(gòu)與學(xué)科體系研究”（HB19JY046）的科研成果。本書應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)、空間統(tǒng)計(jì)、回歸分析、定性比較分析、案例分析等定量與定性相結(jié)合方法對于高等教育資源的社會功能，高等教育資源配置對區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用，高等教育資源與城市發(fā)展間的關(guān)系，如何構(gòu)建適合

集刊《日本學(xué)研究》是為了促進(jìn)中國日本學(xué)研究的發(fā)展，1991年由北京日本學(xué)研究中心（中國國家教育部與日本國國際交流基金共同創(chuàng)建的研究生院級的日本學(xué)教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)）創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)刊物。創(chuàng)刊至今，在主編及全體編輯人員的共同努力下，作為年刊已經(jīng)連續(xù)出版了27輯，刊載了國內(nèi)外從事日本學(xué)研究人員的有關(guān)日本的語言、文學(xué)、社會、文化、經(jīng)濟(jì)

《中國海洋社會學(xué)研究》是中國社會學(xué)年會海洋社會學(xué)專業(yè)委員會主辦的全國性海洋社會學(xué)學(xué)術(shù)理論集刊，集刊依托中國社會學(xué)年會中國海洋社會學(xué)論壇，在參會論文集中遴選優(yōu)秀論文集結(jié)出版。本集刊辦刊的宗旨是集中刊載、轉(zhuǎn)載海洋社會學(xué)相關(guān)研究領(lǐng)域中具有新穎性、學(xué)術(shù)性、前沿性的科研成果。本集刊作為我國海洋社會學(xué)的連續(xù)性集刊在國內(nèi)學(xué)界屬于首創(chuàng)

本書通過對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的融合發(fā)展進(jìn)行深入研究，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的重要作用。首先，圍繞高校思想政治教育的相關(guān)理論進(jìn)行闡述；其次，深入論述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓和時(shí)代價(jià)值；最后，就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合發(fā)展的理論依據(jù)、現(xiàn)狀、對策、實(shí)踐進(jìn)行深入分析，積極探索完

本書為貴州省教育廳高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目：“貴州山地旅游路徑研究”（2016zd03）研究成果。 本書是從貴州山地旅游發(fā)展背景、貴州山地旅游發(fā)展影響因素、貴州山地旅游發(fā)展路徑選擇、貴州山地旅游產(chǎn)品開發(fā)四個(gè)方面對貴州省山地旅游發(fā)展路徑問題進(jìn)行了深入的研究。全書建立在詳實(shí)的調(diào)研數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，對貴州各地州山地旅游業(yè)態(tài)進(jìn)行

，本書從海外華商研究與21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)研究的熱點(diǎn)與趨勢著眼，基于絕對優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢和比較優(yōu)勢三大理論，構(gòu)建了一個(gè)關(guān)系模型，從資源視角出發(fā)，以海外華商的資訊、生產(chǎn)、關(guān)系三大類資源為基礎(chǔ)，深入展開，探討海外華商通過市場驅(qū)動、政府協(xié)調(diào)、民間交流三大機(jī)制，推動21世紀(jì)海上絲綢之路五大重點(diǎn)領(lǐng)域建設(shè)（包括：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、人

本書為國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2016年度教育學(xué)青年課題“‘全程貫通一體化教育實(shí)踐模式’下全日制教育碩士反思能力發(fā)展的跟蹤研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號：CIA160218）之成果。 本書采用案例研究的方式和混合研究的范式，以職前教師（研究生層次的全日制教育碩士作為主要研究對象）的真實(shí)教育實(shí)踐情境和實(shí)踐反思活動為基礎(chǔ)，主要圍

本書從理論和實(shí)踐，區(qū)域及全球的多個(gè)方面剖析了全球海洋治理的現(xiàn)狀及趨勢。內(nèi)容涵蓋了構(gòu)建海洋命運(yùn)共同體、海洋生態(tài)環(huán)境治理、海洋安全機(jī)制建設(shè)、中國海洋管理、涉海翻譯與傳播、中國海洋生態(tài)補(bǔ)償政策等多個(gè)重要的理論和戰(zhàn)略問題。 本書突出中國視角，注重發(fā)掘全球治理中國方案的理論意義，同時(shí)聚焦海洋環(huán)境治理前沿，探討了海洋命運(yùn)共同體的國