近代社會(huì)教育是在現(xiàn)代化語境下興起的救國思想。1928—1937年間，知識(shí)精英與國家政府聯(lián)手將社會(huì)教育推至高潮。它以現(xiàn)代國民的培養(yǎng)與現(xiàn)代國家的建立為終極目標(biāo)，希冀用教育的手段推動(dòng)中國傳統(tǒng)社會(huì)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。本研究采取以小見大的敘事方法，選取北平地區(qū)民眾教育館作為研究對象,系統(tǒng)還原其工作情況以及演生變動(dòng)，進(jìn)而以它為切入點(diǎn)考察社

本書為有關(guān)編輯出版工作理論與實(shí)務(wù)的文章匯編。全書主要包括以下內(nèi)容：一、出版工作；二、選題策劃；三、書稿審讀；四、市場營銷；此外，還收錄了一些書評書介。本書可以說是中國人民大學(xué)出版社員工平時(shí)對工作思考和感悟的合輯。這本書的出版，有利于不同崗位、相同崗位的員工之間對相互工作內(nèi)容和工作心得增加了解。

20世紀(jì)20年代是一個(gè)眾聲喧嘩、異彩紛呈的時(shí)代，這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)的報(bào)紙副刊上反映得淋漓盡致。杜威、羅素等來華講學(xué)引發(fā)轟動(dòng)，女學(xué)生蘇雪林因一本白話詩集與一批“新名士”激辯，“性學(xué)博士”張競生的愛情觀引發(fā)了眾多的非議和質(zhì)疑，《晨報(bào)副刊》編輯孫伏園憤怒辭職……《20年代北京的文化空間：1919～1927年北京報(bào)紙副刊研究》試圖通

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本書以詮釋現(xiàn)象學(xué)的方法深度展現(xiàn)自閉癥譜系障礙兒童主要照顧者的生活經(jīng)驗(yàn)，在詮釋以養(yǎng)育為主題的生活經(jīng)驗(yàn)的過程中，呈現(xiàn)出自閉癥譜系障礙兒童家庭照顧的共同主題和經(jīng)驗(yàn)本質(zhì)，圍繞家庭生態(tài)系統(tǒng)凸顯出來的現(xiàn)實(shí)普遍的養(yǎng)育困境，提出切實(shí)可行的家庭支持策略，構(gòu)建自閉癥譜系障礙兒童家庭支持系統(tǒng)。

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本教材立足于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知水平和幼兒園的工作性質(zhì)，目的在于讓學(xué)生了解幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園教育活動(dòng)的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)專業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問題。本書主要內(nèi)容有：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素、幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)、組織幼兒園教育活動(dòng)的技能等，在幼兒園教育活動(dòng)特點(diǎn)上

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