該著作為國家社科規(guī)劃課題結項為優(yōu)良的學術成果，首次全面系統(tǒng)地論述中國近現(xiàn)代畫報發(fā)展演變的歷史及其與社會現(xiàn)代化進程的歷史互動，充實了中國新聞事業(yè)史研究中有關畫報研究的學術陣地，為當今圖像化時代提供了具有歷史意義的注腳。本書采用社會文化史與媒介變遷互動關系的研究方法，開拓了中國新聞事業(yè)史研究的學術視野。全書內容分為五章，分

《研究真實世界的教育》是作者潛行研究中國考試招生制度改革和教育的第三部著作，也是“北大招生考試研究叢書”中的一種。相信讀者閱讀后會有耳目一新的感覺。

大數(shù)據(jù)對文化產(chǎn)業(yè)的內容創(chuàng)意、產(chǎn)品創(chuàng)作、營銷傳播、延伸服務和終端制造等價值鏈環(huán)節(jié)都具有重要影響，它既可為文化企業(yè)帶來直接盈利，也可通過正反饋為企業(yè)創(chuàng)造難以模仿的競爭優(yōu)勢。大數(shù)據(jù)使文化產(chǎn)品的生產(chǎn)和體驗價值的創(chuàng)造日益走向社會化和大眾化，使文化業(yè)態(tài)創(chuàng)新和業(yè)務模式創(chuàng)新日益走向常態(tài)化和多樣化，使企業(yè)對市場需求的理解洞察日益走向實時

本書從理論、方法和實踐角度探討了如何從具有豐富語義信息的數(shù)字圖書館資源中進行資源的語義聚合和可視化展示，以期能夠促進當前數(shù)字圖書館資源聚合的發(fā)展。

2000年，朱永新教授發(fā)起了新教育實驗，至今全國各地3500余所學校、370余萬師生投身其中，其理論和實踐讓諸多身處應試重壓下疲于應付的教師們找到了努力的方向，頁改變了許多區(qū)域的整體教育生態(tài)，新教育在中國已成燎原之勢。十七年來，新教育實驗因其強調教育者自身的行動反思，以及新教育共同體對社會公益的關注而倍受矚目，成為國內

以科學咨詢支撐科學決策、以科學決策引領科學發(fā)展是黨和國家賦予中國特色新型智庫的光榮使命。中國科學院作為國家自然科學*學術機構和科學技術*咨詢機構，面向決策組織開展事關國家發(fā)展全局和長遠的重大問題的咨詢研究，面向社會公眾傳播科學思想和科學理念。全新改版形成的中國科學院年度報告系列聚焦國家科學技術發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展

本書運用文化地理學與文學地理學的理論及方法，結合嶺南文化與嶺南文學所賴以產(chǎn)生的地理環(huán)境，探討嶺南文化與嶺南文學的基本特點；通過嶺南文化與嶺南文學的要素分布，確立嶺南文化與嶺南文學在整個中國文化與中國文學大格局中的地位；通過數(shù)理統(tǒng)計與定性分析，還原嶺南文化與嶺南文學的真相。

本書以歷史唯物主義和辯證唯物主義為指導，通過借鑒政治學、國際關系學、外交學、社會學、現(xiàn)代傳播學、文化哲學、心理學、制度經(jīng)濟學的有關理論和研究方法，將中國特色文化外交置于推動中國文化走出去、提升中華文化軟實力以助推中華民族偉大復興、中國夢早日實現(xiàn)的視域下，結合新中國成立以來中國(政府主導型)對外文化交流的具體實踐，

本書按照教育部關于加強國民素質教育的要求，結合社會突發(fā)事件應對和學校安全教育，具體介紹了自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生、社會安全等突發(fā)事件及安全教育體系知識，并通過案例剖析，為學生提供各類突發(fā)事件應對的必備知識、求生技巧、安全培訓，提升學生應對突發(fā)事件的素質能力。本書具有知識系統(tǒng)、內容豐富、案例真實、貼近實際、可操作性強

《研究生院之道》是一本翻譯著作，本書將研究生教育分成了幾個不同的階段。按照一位研究生的學習周期來展開，從入學到課程，指導，學位獲得，再到找工作和就業(yè)。 本書把研究生教學與指導當作切入點，對教授工作進行重新審視并提出一套參考指南和建議，以求能夠更好地鞏固搖搖欲墜的學術大廈，最后提出一種新的高等教育理論。本書