自20世紀以來，生命教育逐漸成為各國教育界普遍關注的焦點。本書研究了英、美、法、德、日、韓、新等國家及我國實施生命教育的思想淵源與社會背景、生命教育目標的厘定和內(nèi)容的設計、生命教育的路徑選擇和制度安排，并審慎提出一些啟示和對策。本書既立足相關國家和地區(qū)生命教育體現(xiàn)出的民族性、階段性、全面性、獨特性，又注重對相關國家和地

數(shù)學是中小學的核心課程，教會學生運用數(shù)學知識解決問題是數(shù)學教育的根本。但是學生在數(shù)學問題解決過程中會出現(xiàn)系統(tǒng)性偏差和錯誤，這些現(xiàn)象并不是單純地由知識或概念缺失造成的，而是直覺或過度學習的結(jié)果。《BR》本書采用行為和腦電技術，對學生在數(shù)學學習中常出現(xiàn)的直覺啟發(fā)式偏差的認知機制進行了系統(tǒng)研究，揭示了數(shù)學問題解決的認知機制，

本書是作者二十多年來為研究生開設“創(chuàng)造學”“創(chuàng)新思維及其培養(yǎng)”課程的實踐心得。針對科學主義心理學對于創(chuàng)新思維研究的物性化局限，本書從“人性”與“人力”、“科學”與“人文”的雙重視角，以整體人性的觀點對創(chuàng)新思維的內(nèi)涵、特征、培養(yǎng)策略等問題進行了新的論述。本書以哲學、教育學、心理學、社會學的綜合視野，反思了創(chuàng)新思維認識和培

本書以滾動軸承故障動力學建模為理論基礎，以揭示含故障軸承的振動響應機理為目標，論述了滾動軸承動力學建模方法，介紹了球軸承（單列向心球軸承、雙半內(nèi)圈球軸承、浮動變位球軸承）、圓柱滾子軸承、圓錐滾子軸承的動力學方程及求解流程；重點探討了滾動軸承局部損傷故障動力學分析方法，對滾動軸承單點、多點和復合損傷故障下的振動響應進行了

本書是一本聚焦于城市定量研究領域的FME軟件實操性工具書。全書系統(tǒng)梳理了城市研究的基本概況、指標體系、時空數(shù)據(jù)類型和來源、定量分析模型等內(nèi)容，闡述了在多源、人本、時空特征的新數(shù)據(jù)環(huán)境下，地理空間分析如何與多專業(yè)融合發(fā)展，解決城市研究可量化、可視化等問題。對產(chǎn)業(yè)分析、土地利用、人口、宜居、遙感、交通、不動產(chǎn)7個應用專題進

牧草地流轉(zhuǎn)是當前內(nèi)蒙古草牧場流轉(zhuǎn)制度改革亟待解決的關鍵科學問題。本書選擇內(nèi)蒙古錫林郭勒盟典型草原區(qū)為研究區(qū)，基于“3S”技術定量評估流轉(zhuǎn)情況及影響因素，研究草原“三權”權能價格；運用多模型耦合技術評估不同流轉(zhuǎn)模式的牧戶生計、社會經(jīng)濟及生態(tài)保護效益，分區(qū)域建立草地適度經(jīng)營規(guī)模模型，提出草原經(jīng)營管理對象和優(yōu)化模式。本書共九

本書結(jié)合我國山地多、平原少的地理格局，以西部典型平原城市——成都和典型山地城市——重慶為例，比較兩類城市在多中心轉(zhuǎn)型下的城市環(huán)境績效。本書基于空間視角，運用城市地理、城市經(jīng)濟、城市生態(tài)等多學科研究方法，創(chuàng)新性地分析了我國平原城市和山地城市的多中心開發(fā)特征，定量揭示了其演化機制和環(huán)境績效。本書每章相互獨立又不失整體性，圍

本書系統(tǒng)地評估了土地利用變化及其對應的碳蓄積和輻射強迫效應，主要內(nèi)容涉及土地利用/土地覆蓋變化的基本概念辨析、通用的幾個土地利用分類體系、全球大尺度的土地利用和土地覆蓋時空動態(tài)分析及其對應的地域特征；具體到中國，特別強調(diào)了與人類活動關系密切的城市擴展和耕地的時空變化；在此基礎上，在區(qū)域尺度上進一步分析土地利用變化對應的

本書是大氣重污染成因與治理攻關“一市一策”駐點跟蹤研究成果的總結(jié)和展示，共35章，介紹了“一市一策”駐點跟蹤研究項目的組織機制和實施過程，分析了北京、天津、太原、濟南、新鄉(xiāng)、西安等33個城市的“一市一策”駐點跟蹤研究典型案例，厘清了各城市大氣重污染特征和綜合成因，梳理了各城市大氣污染防治特色舉措并開展了措施評估，從重污

本書是作者在多年化學實驗教學經(jīng)驗的基礎上編著而成，主要介紹了化學實驗室環(huán)保、安全等方面的規(guī)則，常用電子儀器的使用，化學實驗常用技術的原理和操作方法，收錄了20個基礎與技能性實驗和11個綜合設計性實驗。書末附有常用的數(shù)據(jù)表及有關知識。書中涉及的儀器和操作配套有視頻。