《高職教育供給側(cè)改革研究》是一本集高職教育理論研究與高職人才培養(yǎng)實踐于一體的著作，深刻理解“供給側(cè)改革及教育供給側(cè)改革”的理論邏輯和思想方法，綜合運用教育學、管理學、法學、人力資本、經(jīng)濟學等學科理論，力求深入全面挖掘分析當前高職教育人才供給及供給結(jié)構(gòu)領(lǐng)域存在的體制不暢、層次僵化、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、法治滯后、監(jiān)管不力、質(zhì)量不高、

讀本緊密圍繞國家統(tǒng)編教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》（2018年版）中教學內(nèi)容，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以社會主義核心價值體系為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點。針對高職大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導大學生提高思

新時代使中國高等教育進入新的發(fā)展時期，也對大學的治理改革提出了新的、更高的要求。本書站在院校（大學）的視角，在研判我國大學今后發(fā)展態(tài)勢的基礎上，構(gòu)建了大學有效治理的總體框架和路徑，分別從宏觀、中觀、微觀三個層面，對大學的組織機制、制度體系以及內(nèi)在動力機制進行了深度解析和建構(gòu)，并截取了大學在學術(shù)、財政等領(lǐng)域的若干熱點難點

本書在促進醫(yī)學生心理健康這一框架下，對自我認識與探索、醫(yī)學生人格養(yǎng)成、生涯規(guī)劃、學業(yè)發(fā)展、情緒管理、人際交往、兩性關(guān)系、壓力管理、挫折應對、生命教育、危機干預、異常心理、心理咨詢、積極心理等方面進行了獨具特色的探討。

本書從不同的角度研究了謠言傳播的規(guī)律，并探討了謠言傳播的控制策略。針對謠言傳播中引發(fā)謠言的事件的特性、個體對謠言的認知建立了謠言傳播模型；為了研究官方辟謠策略，建立了官方信息和謠言競爭模型。同時，分析了各因素影響下謠言傳播的規(guī)律，考慮了謠言傳播過程中各因素的動態(tài)性和模糊性；并做了相應的理論分析、仿真分析和案例應用研究，

青少年生長發(fā)育快速，身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和成年人比較，有該時期鮮明的特點。本書以人體各大系統(tǒng)為主線，介紹青少年時期身體形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、體育鍛煉對各系統(tǒng)器官的影響。運動系統(tǒng)作為體育鍛煉最密切相關(guān)的內(nèi)容，成為本書關(guān)注的重點。

《義務教育均衡的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌：基于云南的市域研究》是云南省哲學社會科學研究基地重點項目“云南統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置對策研究”（JD2014ZD08）的主要研究成果。本書遵循馬克思主義基本理論，運用“從定性到定量綜合集成法”“人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論”等方法和理論，從空間尺度和時間尺度兩個方面研究了省屬市域義務教育資源的城

本書以信息技術(shù)發(fā)展變遷為視角，全面審視中國媒體融合的改革進程、技術(shù)更新、理念創(chuàng)新、發(fā)展戰(zhàn)略、未來進化，以及數(shù)字生態(tài)體系等，探討中國傳統(tǒng)媒體在數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展進程中的行動者要素及其內(nèi)在聯(lián)系，以及其可能對媒介領(lǐng)域的現(xiàn)狀乃至未來的影響，建立了一個循序漸進式的知識體系。本書內(nèi)容全面、深入淺出、條理清晰。在內(nèi)容選取上，遵循媒介技術(shù)

本書根據(jù)當代大學生的特點，按照心理邏輯順序，將內(nèi)容分成九章，包括大學生心理健康導論、大學生自我意識發(fā)展及調(diào)適、大學生學習心理指導、大學生情緒的管理、大學生壓力管理與挫折應對、大學生健全人格的塑造、大學生人際關(guān)系與社會適應的培養(yǎng)、大學生生命教育、大學生常見心理障礙及其防治。每章除了正文外，還根據(jù)各章的內(nèi)容編寫了心理語絲、

大學生思維活躍，銳意進取，是一群活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。為了提高在校學生和指導教師在大學生科技競賽過程中的工作效率，作者總結(jié)十余年指導大學生科技競賽的經(jīng)驗，向讀者介紹大學生科技競賽類別選擇、項目確定與團隊搭建、項目目標確定與問題分析、問題解決與評價、復雜工程問題分析與非技術(shù)要素分析、項目商業(yè)模式確定及申報書撰寫等內(nèi)容。