引進國外先進教學(xué)模式，將真實、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準和專業(yè)認證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

本書以醫(yī)患滿意度測評及契合性治理為研究的切入點和銜接點，在厘清和界定我國特有多元社會治理背景下醫(yī)患滿意度的概念內(nèi)涵基礎(chǔ)上，深入挖掘醫(yī)患背后的多元利益相關(guān)主體及構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化治理結(jié)構(gòu)與關(guān)系邏輯，從宏觀、中觀和微觀三個層面剖析對醫(yī)患雙方滿意以及契合性治理關(guān)系的作用機理，探索建立醫(yī)患滿意度測評及和諧關(guān)系模型，揭示醫(yī)患滿意度體系形

十二五以來，為滿足百姓日益增長的醫(yī)療服務(wù)需求和供給規(guī)模之間的矛盾，中央出臺了系列政策文件鼓勵社會力量參與公立醫(yī)院改革。本書從產(chǎn)權(quán)概念出發(fā)，利用統(tǒng)計年鑒、問卷調(diào)查、實地調(diào)研等多個數(shù)據(jù)源，采用文本分析、量化分析、多案例分析等研究方法，從微觀、中觀和宏觀層面對醫(yī)療服務(wù)供給中社會力量的作用進行實證分析。研究發(fā)現(xiàn)，社會力量舉辦醫(yī)

本書系電子科技大學(xué)西非研究中心編著的西非研究系列叢書之一。本書設(shè)有“加納減貧問題研究”、“加納糧食安全與可持續(xù)發(fā)展：問題、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)”與“加納的公共衛(wèi)生研究：現(xiàn)狀與對策”三個專題，深入分析了加納在國家與社會發(fā)展建設(shè)中政府面臨的三大主要問題。本書首先系統(tǒng)梳理了加納政府應(yīng)對貧困問題的政策發(fā)展脈絡(luò)，詳述了加納政府采取的戰(zhàn)略措

本書全面展示了我國婦幼衛(wèi)生政策發(fā)展概況，并運用文獻計量學(xué)的方法對我國婦幼衛(wèi)生政策和相關(guān)研究進展進行了分析。在此基礎(chǔ)上，本書以政策程序為脈絡(luò)，重點介紹了婦幼衛(wèi)生政策制定、執(zhí)行、評價和環(huán)境分析等不同環(huán)節(jié)的主要理論、方法和程序，并結(jié)合婦幼衛(wèi)生政策研究實踐案例予以闡述。

隨著智慧城市概念的提出，衍生出越來越多功能復(fù)雜且全面的智慧系統(tǒng)，并廣泛應(yīng)用到了不同行業(yè)、不同領(lǐng)域當(dāng)中。本書圍繞智慧醫(yī)療的建設(shè)及發(fā)展，闡述了智慧醫(yī)療系統(tǒng)的要素、結(jié)構(gòu)、功能老化表現(xiàn)、系統(tǒng)安全及相關(guān)標(biāo)準，詳細描述了系統(tǒng)中包括智慧醫(yī)療管理系統(tǒng)、醫(yī)療急診系統(tǒng)、智慧手術(shù)系統(tǒng)、影像云服務(wù)系統(tǒng)和雙向轉(zhuǎn)診系統(tǒng)等主要功能子系統(tǒng)，較全面地分

本書共8章，第1～3章分別為研究問題的提出、精準醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)形成機制研究和精準醫(yī)療聯(lián)合體構(gòu)建；第4～7章對精準醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)內(nèi)的關(guān)鍵要素進行了闡述，包括精準醫(yī)療服務(wù)成本與價格分析、服務(wù)質(zhì)量評價、人才隊伍建設(shè)和政策保障機制；第8章對全書進行了總結(jié)和展望。

目前，我國醫(yī)院日益重視教育、教學(xué)工作，格外關(guān)注技能培訓(xùn)業(yè)務(wù)，但仍存在思路不夠開闊、舉措缺乏創(chuàng)新的問題。對此，本書提出了構(gòu)建醫(yī)院技能培訓(xùn)機構(gòu)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院有效途徑的論斷，剖析了醫(yī)院技能培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)計的內(nèi)涵標(biāo)準，并從規(guī)劃建設(shè)、機構(gòu)運行管理兩個層面闡述了實施相關(guān)工作的目標(biāo)思路、核心內(nèi)容與關(guān)鍵策略。對于我國醫(yī)院現(xiàn)階段如何建設(shè)技

健康驅(qū)動型服務(wù)模式研究：以社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)為視角

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