《質(zhì)量管理學（第三版）》分為質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識、質(zhì)量管理職能、質(zhì)量管理方法與工具、卓越質(zhì)量管理等四篇，包括了質(zhì)量管理概述、質(zhì)量管理理論與實踐發(fā)展、質(zhì)量管理體系、服務(wù)質(zhì)量管理、質(zhì)量策劃、質(zhì)量評價、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進、質(zhì)量管理簡易工具、統(tǒng)計過程控制、質(zhì)量功能展開、卓越質(zhì)量、質(zhì)量成本管理、精益六西格瑪管理和顧客滿意管理等十五章，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容全面系統(tǒng)、深入淺出，有助于管理類本科專業(yè)的質(zhì)量管理課程教學、科研和培訓使用。

本書是國家級精品課程“財政學”的主干教材、普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書共分為五大部分，即財政基本理論、財政支出、財政收入、財政管理、財政政策。內(nèi)容涉及財政概念、公共財政論、財政職能、公共產(chǎn)品論、公共選擇論、財政支出論、購買性支出、轉(zhuǎn)移性支出、稅收理論、商品稅、所得稅、其他稅收、公共企業(yè)和國有企業(yè)、公共規(guī)制、政府預算、赤字與公債、政府間財政關(guān)系等。本書適合基金管理類本科生和研究生使用。

全書共七章，分上、下兩篇。上篇為前三章，是稅收籌劃的概論，詳細介紹了稅收籌劃的基本概念、基本理論、運作框架、實施管理、技術(shù)與方法。從第四章到第七章為下篇，是稅收籌劃的實務(wù)，包括政策依據(jù)、籌劃思路與案例分析。第四章以主要流轉(zhuǎn)稅種為研究對象，分別介紹了各個稅種的基本籌劃方法，第五章是所得稅的籌劃，第六章簡述了土地增值稅、印花稅、房產(chǎn)稅和車船稅等其它稅種的稅收籌劃，第七章主要從企業(yè)經(jīng)濟活動角度進行討論。本書力求通過大量具體

本書內(nèi)容包括企業(yè)物流管理概述、企業(yè)物流功能運作、企業(yè)供應(yīng)鏈物流、企業(yè)物流戰(zhàn)略與計劃、企業(yè)物流組織、企業(yè)物流服務(wù)、企業(yè)庫存管理、企業(yè)物流信息管理、企業(yè)物流成本與績效管理、企業(yè)物流外包管理、企業(yè)物流系統(tǒng)分析與設(shè)計、企業(yè)物流管理的發(fā)展與創(chuàng)新等。本書可作為普通高等院校物流專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的本�？粕滩�，也可作為社會上各類物流培訓教材以及企業(yè)管理人員的學習參考用書。

國民經(jīng)濟統(tǒng)計（國民經(jīng)濟核算）是宏觀經(jīng)濟分析與管理的重要基礎(chǔ)和工具。作為教育部高等學校統(tǒng)計學專業(yè)教學指導分委員會推薦的經(jīng)濟管理類教材，《國民經(jīng)濟統(tǒng)計學：國民經(jīng)濟核算原理》（經(jīng)濟與管理類統(tǒng)計學系列教材教育部高等學校統(tǒng)計學專業(yè)教學指導分委員會推薦用書）》（作者楊燦）內(nèi)容系統(tǒng)、完整，體現(xiàn)國民經(jīng)濟核算的前沿發(fā)展。在充分強調(diào)國民經(jīng)濟五大核算的功能特點及其內(nèi)在聯(lián)系的同時，通過國民經(jīng)濟賬戶形式將其加以整合，并將國民經(jīng)濟核算的數(shù)

《科學版精品課程立體化教材：技術(shù)經(jīng)濟學（第2版）》是西安建筑科技大學國家級精品課程“技術(shù)經(jīng)濟學”的教學團隊，在長期從事“技術(shù)經(jīng)濟學”課程的教學實踐、教材建設(shè)、教研教改、工程咨詢過程中形成的主要教學成果�！犊茖W版精品課程立體化教材：技術(shù)經(jīng)濟學（第2版）》系統(tǒng)全面地介紹了技術(shù)經(jīng)濟學的基本原理和基本方法及其在建設(shè)項目技術(shù)經(jīng)濟分析、設(shè)備更新分析、技術(shù)進步及技術(shù)創(chuàng)新中的應(yīng)用。主要內(nèi)容包括：資金的時間價值，經(jīng)濟評價方法，資

本書主要介紹了信息系統(tǒng)和物流管理信息系統(tǒng)的定義，使用信息系統(tǒng)和物流管理信息系統(tǒng)的原因，物流管理信息系統(tǒng)開發(fā)的過程、方法和方式，系統(tǒng)開發(fā)項目管理的理論和方法，如何完成物流系統(tǒng)分析，如何進行系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)系統(tǒng)的運行管理，物流管理信息戰(zhàn)略與支持系統(tǒng)，物流電子商務(wù)的基本理論等內(nèi)容，并列舉了典型的物流企業(yè)案例。本書可作為高等院校物流管理、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、計算機應(yīng)用專業(yè)的教材，也可作為從事物流信息系統(tǒng)建設(shè)工作的技術(shù)

《稅收學（第2版）》系統(tǒng)闡述稅收基本知識、基本理論，論述稅收制度設(shè)計原理，分析中國現(xiàn)行稅收法律制度規(guī)定，概述稅收征收管理制度和征管模式改革的經(jīng)驗。第二版繼承了第一版突出基本理論、基本知識和基本技能，闡述具體深入、系統(tǒng)全面的特點；又注重歸納整理最新理論進展和實踐經(jīng)驗，基于中國國情為中國理財治稅提供分析思路和解決方案，并詳盡地更新了稅收制度規(guī)定�！抖愂諏W（第2版）》作者力圖為經(jīng)濟管理、法學各專業(yè)學生和專業(yè)人士提供最新最好

《管理型財會人才培養(yǎng)系列教材：會計學》為經(jīng)濟管理類非會計學專業(yè)的專業(yè)必修課教材，是《管理型財會人才培養(yǎng)系列教材：會計學》國家級精品課程教師多年的建設(shè)成果。《管理型財會人才培養(yǎng)系列教材：會計學》內(nèi)容涵蓋《基礎(chǔ)會計》、《中級財務(wù)會計》的重要內(nèi)容，并以財務(wù)報表為中心，按會計要素分類介紹會計信息處理的基本理論、方法及路徑�！豆芾硇拓敃瞬排囵B(yǎng)系列教材：會計學》編寫遵循《管理型財會人才培養(yǎng)系列教材：會計法》及2006年財政部頒

《精品課程立體化教材系列：審計學》系統(tǒng)地介紹了注冊會計師審計的基本理論與方法，包括審計產(chǎn)生和發(fā)展的歷史、審計職業(yè)規(guī)范體系、審計人員法律責任、審計目標及其實現(xiàn)、風險評估與應(yīng)對、審計證據(jù)與審計記錄、審計抽樣、各業(yè)務(wù)循環(huán)的審計、審計終結(jié)階段的工作及審計報告等內(nèi)容，吸收了較為成熟的審計理論，輔之以大量的引導案例，強化了理論與實踐的有機結(jié)合；同時，密切關(guān)注國家法律法規(guī)的頒布與實施，及時以其相關(guān)變化等新知識充實教材，確保內(nèi)容的先

在國內(nèi)外現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟研究的基礎(chǔ)上，運用經(jīng)濟學和管理學的理論和工具，對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟運行的基本規(guī)律和現(xiàn)實問題進行闡述和分析�！毒W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學教程》的重點放在介紹網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟相關(guān)的微觀經(jīng)濟原理，同時適當兼顧網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的宏觀經(jīng)濟分析。主要內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)外部性基本理論、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)市場中廠商之間的壟斷與競爭關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)市場中的策略性行為、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下的市場績效、網(wǎng)絡(luò)型企業(yè)組織、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下的政府等�！毒W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學教程》既包括傳統(tǒng)經(jīng)濟學理論在網(wǎng)絡(luò)

國際金融學是以國際貨幣金融關(guān)系為研究對象，解釋全球范圍貨幣資本運動的現(xiàn)象與內(nèi)在規(guī)律，探求開放經(jīng)濟條件下實現(xiàn)內(nèi)外均衡的宏觀經(jīng)濟政策的一門獨立學科。其基本內(nèi)容包括五大部分：第一部分，"國際金融基礎(chǔ)篇"；第二部分，"匯率決定與國際金融危機理論"；第三部分"國際金融市場與國際資本流動"；第四部分，"開放經(jīng)濟條件下的宏觀經(jīng)濟政策"；第五部分，"政策的國際協(xié)調(diào)"。本書的學術(shù)水平高，涵蓋了國際金融領(lǐng)域近年來重要的理論研究成果。

本書為中國科學院規(guī)劃教材·物流管理系列之一，全書共12章，主要內(nèi)容包括：物流管理概述、物流管理的發(fā)展、供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的物流、物流系統(tǒng)、物流規(guī)劃與設(shè)計、物流信息系統(tǒng)、配送管理、倉儲管理、國際物流、物流成本管理、物流質(zhì)量管理以及物流金融與保險等。各章均給出了典型的案例，立足于基本理論、基本知識和基本技能，著眼于運用，力求理論與實踐相結(jié)合。 本書適合作為高等院校物流類、經(jīng)濟管理類專業(yè)的本科生教材，也可供高等職業(yè)教育學生