《機械基礎》是為適應我國迅猛發(fā)展的高等職業(yè)教育而編寫的。全書共分為14章，包括：平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、間隙運動機構(gòu)、帶傳動和鏈傳動、螺紋連接和螺旋傳動、齒輪傳動、輪系、軸、軸承、軸轂連接、聯(lián)軸器和離合器、液壓傳動和氣壓傳動。各章備有一定數(shù)量的思考題，以便選用。 本書可作為高職高專、成人教育機電類（包括機械制造專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機電一體化專業(yè)等）機械基礎（機械設計基礎）課程的教材，也可供

本教材是根據(jù)教育部工程材料及機械制造基礎課程指導組關于“工程訓練教學基本要求”和教育部教學指導委員會“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的基本要求，結(jié)合武漢理工大學《機械制造工程實訓教學大綱》內(nèi)容編寫的。 本教材包括的內(nèi)容有：緒論、工程材料及熱處理基礎知識、鑄造生產(chǎn)、壓力加工、焊接生產(chǎn)、切削加工的基礎知識、車削加工、銑削加工、磨削加工、刨削加工、鉗工與裝配、常用量具使用及測量、數(shù)控加工基礎知識、數(shù)控加

《機械設計基礎（第4版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材·國家示范性高等職業(yè)院校成果教材·機械系列》內(nèi)容分為5篇：第1篇“機械設計概論和機構(gòu)結(jié)構(gòu)”主要介紹機械設計概論及平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，是機構(gòu)和機械設計的共性基礎知識；第2篇“常用機構(gòu)”主要從傳遞運動的角度介紹一些常用機構(gòu)（如平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、輪系及其他常用機構(gòu)）的工作原理、應用和運動設計方法；第3篇“機械傳動”主要從傳遞動力的角度講述一些常見的機械傳動（如帶

《機械制圖習題冊/高等職業(yè)教育機電類專業(yè)教材》與韓靜主編的《機械制圖》配套使用，適用于高職高專院校數(shù)控、機電、機械制造等專業(yè)，也可為相近專業(yè)選用。 《機械制圖習題冊/高等職業(yè)教育機電類專業(yè)教材》的主要特點： 1．從高等職業(yè)教育的特點出發(fā)，加強實踐性教學，注重讀圖和畫圖能力的培養(yǎng)，讀畫結(jié)合。 2．內(nèi)容編排上，力求循序漸進、由淺入深，便于教師安排教學，利于學生理解和掌握。 3．習題內(nèi)容新穎，有填空、畫圖、讀圖和綜

《機械制圖/高等職業(yè)教育機電類專業(yè)教材》主要包括制圖基本規(guī)定、投影法及三視圖的形成、畫軸測圖、組合體、機械圖樣的基本表示法、認識機械圖樣中的特殊表示法、零件圖、裝配圖等內(nèi)容。

本書是大連交通大學遼寧省省級精品課程“工程訓練”使用的主要教材。本教材包括的內(nèi)容有:緒論、工程材料及熱處理基礎知識、鑄造生產(chǎn)實踐、壓力加工實踐、焊接加工實踐、切削加工的基本知識、鉗工與裝配工藝、車削加工實踐、銑削與刨削加工實踐、磨削加工實踐、數(shù)控加工基礎知識、數(shù)控加工實踐、特種加工實踐、機械電子裝配實踐、逆向工程、創(chuàng)新實踐教育、機械創(chuàng)新實踐案例等內(nèi)容。本書可作為高等院校機械類各專業(yè)的機械制造實踐、工程訓練、金工實習教

《塑料模具設計（第3版）/國家示范性高等職業(yè)院校成果教材·機械系列》主要介紹了注塑模具的基本結(jié)構(gòu)和典型結(jié)構(gòu)、標準零部件及選用、注塑成型工藝與設備、注塑模具設計，壓塑模具設計、擠出模具設計、吹塑模具設計、塑料模具材料的國內(nèi)外牌號以及相關性能和選用、塑料制品的結(jié)構(gòu)工藝性，同時本書還簡要介紹了模具CAD／CAM／CAE的知識，并以一個實例介紹了MoldWizard軟件在模具設計中的應用。

《工程技術(shù)概論/國家級工程訓練示范中心“十二五”規(guī)劃教材》是為高等院校培養(yǎng)和提升學生的工程素質(zhì)而編寫的。全書共分為5章，分別從工程技術(shù)的相關概念、工程技術(shù)創(chuàng)造活動的一般程序、工程技術(shù)研究的主要方法、系統(tǒng)工程及其方法、工程技術(shù)人才的素質(zhì)及其培養(yǎng)等幾個方面，介紹了工程技術(shù)及其發(fā)展的一般規(guī)律�！豆こ碳夹g(shù)概論/國家級工程訓練示范中心“十二五”規(guī)劃教材》適用于工程界、企業(yè)界、科技界和管理界人士，特別是廣大的工程師、理工科

本教材共分11章，是以全國大學生綜合工程能力大賽賽題無碳小車展開的。 第1章，主要講述工程技術(shù)人員應具備的基本素養(yǎng)，包括科學素養(yǎng)、工程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，同時闡述了廣義設計與機械設計的主要內(nèi)涵；第2、3章，主要講述工業(yè)工程和概念設計的概念和內(nèi)涵，并提供了很多標志設計案例；第4、5、6章，以工程零件圖的完成為主，綜合介紹Inventor設計軟件，講述Inventor平面設計、草圖繪制、編輯和約束

《國家級工程訓練示范中心“十二五”規(guī)劃教材：特種加工訓練》講述現(xiàn)代制造技術(shù)中的特種加工技術(shù)，內(nèi)容主要包括電火花加工技術(shù)、電火花線切割加工技術(shù)、快速成形制造技術(shù)、超聲波加工技術(shù)、激光加工技術(shù)、電子束和離子束加工技術(shù)以及電化學加工技術(shù)等。主要介紹各種加工方法的基本原理、特點、分類、典型設備、主要用途、加工工藝、加工方法與流程以及典型零件加工舉例等。 《國家級工程訓練示范中心“十二五”規(guī)劃教材：特種加工訓練》主要作為高等

《國家級工程訓練示范中心“十二五”規(guī)劃教材：工程認知實踐教程》包括工程概論、工程設計、工程材料、毛坯成形技術(shù)、零件成形技術(shù)、機械測量技術(shù)、機電一體化技術(shù)及工程創(chuàng)新思維與方法等內(nèi)容。全書有3個主要特點：一是概括性地介紹了工程的概念、工程人才、工程環(huán)境、工程系統(tǒng)、工程倫理以及工程與科學、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)的關系，言簡意賅地闡明了工程的哲學思想；二是從工程設計、制造流程、機電一體化等方面形成了較為完善的技術(shù)體系；三是安排了工程創(chuàng)新

《國家級工程訓練示范中心“十二五”規(guī)劃教材：認識制造》闡述了機械工程材料的發(fā)展、熱加工技術(shù)和熱處理、切削加工的基本原理與發(fā)展、特種加工技術(shù)與數(shù)控技術(shù)的發(fā)展等知識，在簡單產(chǎn)品的設計、制造中引入精度、配合、生產(chǎn)綱領、工藝等基本概念，力求引導讀者了解制造過程，了解工程技術(shù)人員處理問題、解決問題的思維方式。 《國家級工程訓練示范中心“十二五”規(guī)劃教材：認識制造》可以作為大中專院校非機械類專業(yè)學生的機械工程教材，也可作為認識

《國家級工程訓練示范中心“十二五”規(guī)劃教材：機械工程實踐與訓練》主要針對大學生機械工程實踐與訓練而編寫，內(nèi)容包括金屬切削的基本知識、測量工具、機械結(jié)構(gòu)和加工工藝等機械工程基礎知識；車、銑、鉗等普通機械加工方法以及電火花線切割、激光加工、快速成型等特種加工方法的基礎知識和訓練內(nèi)容，突出了材料、測量、結(jié)構(gòu)、工藝設計與加工制造的融合。 《國家級工程訓練示范中心“十二五”規(guī)劃教材：機械工程實踐與訓練》可作為高等院校本科生金

《國家級工程訓練示范中心“十二五”規(guī)劃教材：工程訓練基礎》根據(jù)非機械人才的知識結(jié)構(gòu)和思維特點，從制造的發(fā)展進程將讀者引入制造世界，了解制造在國民經(jīng)濟、社會發(fā)展中的作用；以機械制造為載體，用學生身邊的具體實例讓學生認識制造，了解機械制造全過程和常見制造工藝。