黑龍江大學俄語學院在長達七十余年的俄語教學傳承中，形成了一套以語法為綱、突出交際、兼顧俄羅斯國情的經(jīng)典教學方法。幾代教師秉承這一教學理念，先后編寫出版了數(shù)套俄語教材，供國內(nèi)眾多高校俄語專業(yè)的師生使用，為國家培養(yǎng)俄語人才奉獻了自己的經(jīng)驗與才智。2007年，黑龍江大學俄語學院集全院經(jīng)驗豐富的一線教師之力，開始編寫《俄語》（全新版），自2008年起各冊先后出版。2012年，根據(jù)教學實際的需要，編者對本套教材開展了次的修訂工

本教材將對外貿(mào)易理論和實戰(zhàn)相結(jié)合，以中俄對照的形式呈現(xiàn)，適用于我囯高校高年級俄語外貿(mào)談判教學，亦可用于中俄對外貿(mào)易人士的學習。本教材講解內(nèi)容包括俄語貿(mào)易談判中的談判前準備、談判中的心理因素、商務禮儀、雙語談判中的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，以及涉及商品價格構(gòu)成、供貨、運輸、支付、貨物交接、索賠、不可抗力等外貿(mào)相關(guān)知識。練習選取的對話材料有展覽會、數(shù)碼產(chǎn)品貿(mào)易、能源合作、日用品貿(mào)易、國粹推介……進口業(yè)務和出口業(yè)務均有涉及。每課的理論與

《西方文化讀本（第三版）》在前兩版的基礎上進行了較大的修訂和完善。一方面繼續(xù)為學生展現(xiàn)西方文化全貌，以追溯文化史的方式展現(xiàn)了西方文化發(fā)展的主線，用生動的故事呈現(xiàn)西方文化發(fā)展歷史中的重要節(jié)點，從而使學生英語語言技能的提升寓于對西方文化基礎知識的掌握之中；另一方面在對原有內(nèi)容進行增刪、調(diào)整的同時，將課程思政元素有機融入教學和練習之中，增加了有關(guān)當今西方社會所面臨的社會問題的補充閱讀篇章和思考題，使學生在了解西方文化的同時

商務交際韓國語在版的基礎上進行了改版，是為經(jīng)過初級階段學習的學習者準備的中級韓國語教材，專業(yè)傾向性明顯。全書以貿(mào)易工作流程為主線，系統(tǒng)介紹了貿(mào)易知識、職場用語和公司工作禮節(jié)。全書共17課，每課由課文、詞匯、語法講解、句型練習、實戰(zhàn)練習、職場禮節(jié)等部分構(gòu)成。極為方便廣大學習者學習使用，書后還附有附錄，附錄中包括練習答案、課文譯文、韓漢貿(mào)易術(shù)語、貿(mào)易常用英文縮略語、貿(mào)易文件格式等�！渡虅战浑H韓國語（第二版）》著眼當前國際

《英語國家概況（第二版）》是北京市高等教育精品教材立項項目，可作為大學英語提高階段的通選課教材，采用紙質(zhì)教材與電子教程相結(jié)合的編寫模式，配有習題集。第二版更新了國情介紹的數(shù)據(jù)和情況，并對部分內(nèi)容的詳略進行了調(diào)整。紙質(zhì)版教材：供課堂教學使用，內(nèi)容包括美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞和新西蘭等英語六國概況，任課教師可根據(jù)教學要求和學生情況對上述國家進行選擇性教學。電子教程光盤：電子教程光盤供拓展學習使用，內(nèi)容更

《跨文化交際（第2版）》針對的學生群體是具有中學英語基礎的大學生，既適用于英語專業(yè)一、二年級學生，也適用于具有中學英語基礎的非英語專業(yè)學生和英語愛好者。《跨文化交際（第2版）》具備以下主要特色：1.遵循了全新的教學理念：依托學生密切關(guān)注的跨文化交際內(nèi)容，結(jié)合跨文化交際知識組織學生進行語言交際活動。2.涉及了系統(tǒng)的跨文化交際內(nèi)容：涵蓋跨文化交際學的基本知識和文化認知、文化沖突等內(nèi)容，討論了不同語境下的跨文化交際。

《酒店英語（視聽版）》（第二版）聽、說、練緊密結(jié)合，通過不同的酒店工作場景學習酒店專業(yè)知識，培養(yǎng)學生運用酒店英語進行工作交流的能力。第二版有以下特點： 1.教材將酒店主要業(yè)務與英語技能同步講授，學生學完一章后即可掌握本章節(jié)酒店相關(guān)技能和工作程序。 2.融入酒店實訓內(nèi)容和職業(yè)資格認證培訓內(nèi)容，將學歷教育和職業(yè)教育結(jié)合起來，將職業(yè)培訓納入學歷教育中。 3.視、聽、說、練有機結(jié)合，通過酒店視頻、音頻再現(xiàn)，讓學生

《韓中翻譯教材》是教育部認定的十二五普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，獲首屆中國大學出版社圖書獎優(yōu)秀教材一等獎。本教材自2005年正式出版以來，已被國內(nèi)外的幾十所大學韓國語系選為翻譯必修課的教材使用。為了進一步提高韓國語翻譯的教學水平，滿足學習者的要求，編者根據(jù)各校師生提出的建議，在原教材基礎上進行了調(diào)整和修訂，使新修訂版得以出版問世。 編者在修訂教材時，特別注意保留原教材的特長，即翻譯理論與實踐的緊密結(jié)合，翻