《全國學(xué)前教育(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材:學(xué)前教育原理(第二版)+學(xué)前教育原理形成性練習(xí)冊(第二版)(套裝共2冊)》包括《學(xué)前教育原理（第二版）》、《學(xué)前教育原理形成性練習(xí)冊（第二版）》共2冊。《全國學(xué)前教育(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材:學(xué)前教育原理(第二版)+學(xué)前教育原理形成性練習(xí)冊(第二版)(套裝共2冊)》的每一章每一節(jié)都精選一個案例作為引子，通過這個案例導(dǎo)出某章某節(jié)的相關(guān)原理，并通過對案例的解讀加深對

《幼兒園園本玩具的設(shè)計與開發(fā)（第二版）》針對幼兒園教師在幼兒園開發(fā)園本玩具而編寫。書中從兩個角度介紹了園本玩具設(shè)計與開發(fā)：第一部分重點介紹兒童玩具設(shè)計的基本理論。在掌握兒童玩具設(shè)計的基本理論后，第二部分內(nèi)容重點介紹了園本玩具設(shè)計與開發(fā)。其中，引入科技創(chuàng)新的創(chuàng)新方法指導(dǎo)教師對園本玩具進(jìn)行開發(fā)和設(shè)計，通過對不同類別玩具的創(chuàng)新案例進(jìn)行分析和論證，使教師們最終掌握在幼兒園開發(fā)園本玩具的技能。《幼兒園園本玩具的設(shè)計與開發(fā)（第二

在教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確提出：幼兒園要以游戲為基本活動方式。童謠，天生就具有“歌戲互補(bǔ)”的特質(zhì)。本書主編和幼兒園一線教師共同選取了近200首童謠，設(shè)計成童謠游戲，放在晨間戶外活動、集體教學(xué)活動的導(dǎo)入、一日生活的銜接環(huán)節(jié)……孩子們都沉浸在巨大的歡樂中，老師們也收獲了巨大的成就感。童謠游戲讓孩子在玩的過程中獲得了全面發(fā)展，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。因此胡志遠(yuǎn)、張舒主編的《童謠游戲》是幼兒教師的寶貴

在教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確提出：幼兒園要以游戲為基本活動方式。童謠，天生就具有“歌戲互補(bǔ)”的特質(zhì)。本書主編和幼兒園一線教師共同選取了近200首童謠，設(shè)計成童謠游戲，放在晨間戶外活動、集體教學(xué)活動的導(dǎo)入、一日生活的銜接環(huán)節(jié)……孩子們都沉浸在巨大的歡樂中，老師們也收獲了巨大的成就感。 童謠游戲讓孩子在玩的過程中獲得了全面發(fā)展，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。因此胡志遠(yuǎn)、張舒主編的《童謠游

《鋼琴基礎(chǔ)（三第二版）》內(nèi)容豐富有序，實用性、綜合性較強(qiáng)。適合普通高等學(xué)校、職業(yè)教育院校學(xué)前教育專業(yè)及幼兒師范院校的學(xué)生；成年的初學(xué)鋼琴者。循序漸進(jìn)地在每個單元都安排了一個重點技術(shù)練習(xí)內(nèi)容，并配合相應(yīng)的練習(xí)曲和樂曲。

本教程共分三冊，每冊一學(xué)年。本冊共分8個單元，從認(rèn)識鍵盤與視奏入手，循序漸進(jìn)地在每個單元都安排了一個重點技術(shù)練習(xí)內(nèi)容，并配合相應(yīng)的練習(xí)曲和樂曲，將音階、琶音、和弦等基本技術(shù)練習(xí)以及非連音、連音、跳音、裝飾音、復(fù)調(diào)、踏板、雙手交叉和交替等演奏技巧。同時，精心選擇了巴洛克、古典、浪漫、印象、現(xiàn)代等不同時期中外作曲家創(chuàng)作的練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲、樂曲、歌劇、交響樂、舞劇、歌曲的改編以及彈唱曲。另外，在第四單元，增加了認(rèn)識簡譜

《學(xué)前兒童社會教育活動指導(dǎo)(第3版全國學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十二五規(guī)劃教材)》立足幼兒師范院校學(xué)前兒童社會教育的教學(xué)實際，力圖較好地體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本精神，體現(xiàn)學(xué)前兒童社會教育的理論與實踐研究的全新成果，以更好地適應(yīng)社會和學(xué)校自身發(fā)展的需要。本次修訂一是根據(jù)《指南》精神，進(jìn)一步體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想；二是對各章節(jié)再次進(jìn)行了梳理和修訂，使內(nèi)容更科學(xué)、更能體現(xiàn)《指南》所倡

《幼兒教育法制案例分析》精選與幼兒教師或幼兒密切相關(guān)的153個法制案例，內(nèi)容分別涉及幼兒園與幼兒、幼兒園與教師、家庭與社會、國外案例。每個案例以案情、分析和建議來呈現(xiàn)，案例豐富多樣，分析簡潔易懂，建議中肯實用，有利于增強(qiáng)幼兒教師和家長的法律意識，保護(hù)自我，減少安全和侵權(quán)隱患。

《嬰幼兒營養(yǎng)與配餐》內(nèi)容包含嬰幼兒生理發(fā)育特點、常見食物營養(yǎng)價值、食品安全等營養(yǎng)基礎(chǔ)知識，又有烹飪方法、食譜的編制、嬰幼兒膳食調(diào)查與評價等實際應(yīng)用知識，還添加了嬰幼兒常見疾病的食譜制作和常見營養(yǎng)問題及處理，具有一定的實際指導(dǎo)意義。本書中每章都有知識要點和思考題，并附有相關(guān)資料鏈接和案例，特別增加了嬰幼兒食譜制定的實例，為家庭及幼兒園進(jìn)行嬰幼兒食譜編制提供了參考價值。 本書旨在培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)、早教中