本書(shū)是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)非物理專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)室在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的。全書(shū)共分五章，第壹章測(cè)量的誤差與不確定度；第二章預(yù)備知識(shí)；第三章基本實(shí)驗(yàn)；第四章近代物理測(cè)量分析方法與綜合性實(shí)驗(yàn)；第五章設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；書(shū)末附表介紹了有國(guó)際單位制及部分常用導(dǎo)出單位。本書(shū)可作為各類高等院校非物理(理、工、生命、農(nóng))專業(yè)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)用書(shū)。

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程（第2版）》是參照教育部大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求”(2010年版)，借鑒國(guó)內(nèi)外近年來(lái)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與課程體系的研究改革成果，結(jié)合北京科技大學(xué)物理系教師在建設(shè)教育部工科物理基礎(chǔ)課程教學(xué)基地的八年時(shí)間當(dāng)中取得的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果和科學(xué)研究成果編寫(xiě)而成的。全書(shū)共分為7章，包括物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和以層次劃分的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)。教材的編寫(xiě)注

《大學(xué)物理（少學(xué)時(shí)）（第3版）》根據(jù)教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)于2010年制定的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》以及本書(shū)的適用對(duì)象特點(diǎn)，在編者多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，同時(shí)參考了國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀教材而編寫(xiě)�！洞髮W(xué)物理（少學(xué)時(shí)）（第3版）》包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、波動(dòng)和量子物理學(xué)基礎(chǔ)，共五篇。《大學(xué)物理（少學(xué)時(shí)）（第3版）》配有多媒體電子教案，教師可在機(jī)械工業(yè)出版社教材服務(wù)網(wǎng)上自行注冊(cè)下載。同時(shí)，與《大學(xué)物

《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)（第2版）》在課程體系的設(shè)計(jì)上，試圖尋求一種優(yōu)化的模式。全書(shū)共分為六章。第1章介紹物理實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)；第2章為模塊化的基本實(shí)驗(yàn)，是物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的基本訓(xùn)練階段。書(shū)中采用單元實(shí)驗(yàn)的形式，每個(gè)單元按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或方法來(lái)突出一條主線，每個(gè)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)；第3章為綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，此階段為提高性階段。首先介紹一些關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和思維方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用實(shí)