近代早期的英國(guó)是從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)、從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過渡的轉(zhuǎn)折期。中世紀(jì)的田園牧歌生活受挑戰(zhàn)，社會(huì)處在變動(dòng)中。這一時(shí)期資本主義的勃興打破了自給自足的莊園經(jīng)濟(jì)；宗教改革沖擊著人們固有的信仰；社會(huì)的轉(zhuǎn)型打破原有的習(xí)俗、慣例。這一時(shí)期既見證了科學(xué)革命和教育的發(fā)展，也被貧困、叛亂和巫術(shù)等問題困擾。 《近代早期英國(guó)社會(huì)史研究》選取16個(gè)專題進(jìn)行論述，力圖為讀者展示近代早期英國(guó)社會(huì)的一幅幅圖景。

本書按留學(xué)國(guó)家（美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、日本、加拿大和新加坡等二十多個(gè)留學(xué)熱門國(guó)家）分篇通俗易懂地介紹了怎樣選擇留學(xué)國(guó)家、院校和專業(yè)；留學(xué)資金的準(zhǔn)備和護(hù)照辦理；各國(guó)的全球知名大學(xué)；留學(xué)優(yōu)勢(shì)；獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)；留學(xué)打工注意事項(xiàng)；留學(xué)費(fèi)用；語(yǔ)言考試和入學(xué)考試；留學(xué)申請(qǐng)和簽證；出國(guó)行前準(zhǔn)備及入境禁忌等內(nèi)容。

本書圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和基本流程編寫而成，旨在幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新意識(shí)的巨大力量，并培養(yǎng)和提升自身的創(chuàng)業(yè)能力。全書共分六章，包括創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與職業(yè)生涯發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)資源，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，以及新企業(yè)的開辦。各章設(shè)置了引導(dǎo)案例、思考與練習(xí)等欄目。本書可作為普通高校的教材，也可作為相關(guān)人員自主學(xué)習(xí)的參考書。

雄偉的金字塔，緘默的斯芬克斯，巨大的神廟……古埃及這片土地和她的人民籠罩在時(shí)間的迷霧中。本書44幅原創(chuàng)插圖及其涵蓋大量史實(shí)的文字講解，喚起了這段偉大文明的光輝，講述了從古埃及的王朝時(shí)期開始（約前3000），經(jīng)歷了古王國(guó)、中王國(guó)及新王國(guó)時(shí)期（約前2700—前1070），直到托勒密時(shí)期和羅馬征服時(shí)期（前30）的生活和習(xí)俗。

雖然環(huán)境險(xiǎn)惡，食物和生活必需品短缺，美洲殖民者還是歷經(jīng)磨難，終于在美洲新大陸上建立起了永久的立足點(diǎn)。本書以44幅細(xì)節(jié)豐富的插畫及言簡(jiǎn)意賅的文字說(shuō)明，描述了在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以前，殖民地時(shí)期美洲新大陸上的精彩生活。其中介紹的主要場(chǎng)景有：17世紀(jì)，殖民者搭乘木帆船從歐洲到達(dá)新大陸；1565年，西班牙人在弗羅里達(dá)圣奧古斯丁建立殖民地；1653年，荷蘭人在曼哈頓島上建立了繁榮的新阿姆斯特丹殖民地；早期的賓夕法尼亞農(nóng)舍，販奴船，邊境的

很難想象在公元前550至前300年間，古希臘人能在藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)和哲學(xué)上取得如此燦爛的成就。本書經(jīng)過充分考證，使讀者能很好地領(lǐng)略到這些成就的風(fēng)采，以及在兩千五百年以前、西方文明的萌芽時(shí)期，人們是如何生活的。四十余幅精致詳盡的插圖及其翔實(shí)的講解，展現(xiàn)了古希臘黃金年代的生活與文化，比如帕特農(nóng)神廟、《俄狄浦斯王》的演出舞臺(tái)、奧林匹亞競(jìng)技、蘇格拉底受審、婚禮火炬游行、亞里士多德為年輕的馬其頓皇帝亞歷山大授課等場(chǎng)景。

科學(xué)教育史是教育史中的一個(gè)重要組成部分，科學(xué)教育在科學(xué)技術(shù)文明的傳承與發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。本書稿對(duì)近代西北地區(qū)的科學(xué)教育，特別是以抗戰(zhàn)時(shí)期西北聯(lián)大的科學(xué)教育為核心研究對(duì)象進(jìn)行全面的歷史考察與研究，以理清西北地區(qū)科學(xué)教育發(fā)展的歷史軌跡與其科學(xué)教育體系結(jié)構(gòu)，科學(xué)、公正地審視近代西北科學(xué)教育在其特殊區(qū)域、特殊時(shí)期所做的歷史貢獻(xiàn)。從而豐富并發(fā)展科學(xué)史的研究，指導(dǎo)西北地區(qū)科學(xué)教育教學(xué)改革，為西北大開發(fā)的戰(zhàn)略調(diào)整提供新的工作

《全球?qū)W與全球治理》是作者2007年至2017年的代表性研究成果，反映了這十年作者的學(xué)術(shù)關(guān)注點(diǎn)和理論指向。全書涉及的主要內(nèi)容有：全球?qū)W的構(gòu)建與基本理論，全球性探究、全球化觀念在中國(guó)的傳播與影響，全球治理的反思與展望，統(tǒng)籌全球治理與國(guó)家治理，國(guó)際公共物品，中國(guó)在當(dāng)代國(guó)際關(guān)系中的定位與戰(zhàn)略選擇等。這些成果體現(xiàn)了新的時(shí)代背景下，作者對(duì)創(chuàng)建中國(guó)的全球?qū)W學(xué)科的思考，對(duì)理性審視全球化與全球治理的堅(jiān)守，對(duì)國(guó)家主義回歸和民粹主義膨脹

本書細(xì)致入微、深入淺出地介紹了前哥倫比亞時(shí)期古墨西哥的燦爛文化。超過40幅原創(chuàng)的插畫及講解詳盡、信息豐富的文字，反映了墨西哥從*早的奧爾梅克文化，到后來(lái)的瑪雅、薩巴特克、米斯特克和阿茲特克文化的習(xí)俗、傳統(tǒng)和日常生活。

羅馬帝國(guó)的鼎盛時(shí)期，其疆域延綿萬(wàn)里：北至今天的英國(guó)，西至西班牙，東至亞美尼亞，南至埃及。本書生動(dòng)地展現(xiàn)了這一偉大古代文明的發(fā)展和文化成就，集中講述了古羅馬從公元前100至公元100年的歷史。41幅填色圖繪制了各種場(chǎng)景，包括馬略將軍率軍擊退日耳曼人入侵（約前108）；鎮(zhèn)壓奴隸起義（前71）；愷撒遇刺（前44）；尼祿在羅馬大火時(shí)擺弄樂器（64）。同時(shí)，還有古羅馬圓形大劇場(chǎng)、古羅馬別墅、宴會(huì)、藝術(shù)家、工匠和雕塑家的畫面。清