本書內容是依據(jù)教育部高等學校大學數(shù)學教學指導委員會制訂的經(jīng)濟和管理類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求確定的。全書分為十二章，內容包括函數(shù)與模型，極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，中值定理與導數(shù)的應用，積分，定積分的應用，向量代數(shù)與空間解析幾何，多元函數(shù)微分學，重積分，無窮級數(shù)，微分方程和差分方程。 本書在保持內容系統(tǒng)性和完整性的基礎

本書依托編者三十余年來在高等學校數(shù)學基礎課教學方面的經(jīng)驗，對高等數(shù)學學習的初等數(shù)學知識進行梳理、充實和提高，編寫目的是為高等數(shù)學教學提供一本有創(chuàng)新特色的先修教材和自學參考書。 從初等數(shù)學到高等數(shù)學，在數(shù)學思維上是一個飛躍。編者選擇了三角函數(shù)與反三角函數(shù)、數(shù)學歸納法、不等式、極坐標和復數(shù)等初等數(shù)學內容，從高等數(shù)學的思維角

本書是專門為參加全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試(數(shù)學三)的考生量身打造的，是一本為考生在考前沖刺階段提供檢查復習、體驗實戰(zhàn)、熟悉考情、提高成績的輔導用書。本書作為本系列叢書的收尾篇，是對考研數(shù)學真題的全真模擬。編者從事考研數(shù)學輔導工作十多年，對考研真題的命題趨勢以及命題陷阱有深入的把握，望此書能對廣大考生有所裨益。本書可供

本書是專門為參加全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試(數(shù)學一)的考生量身打造的，是一本為考生在考前沖刺階段提供檢查復習、體驗實戰(zhàn)、熟悉考情、提高成績的輔導用書。本書作為本系列叢書的收尾篇，是對考研數(shù)學真題的全真模擬。編者從事考研數(shù)學輔導工作十多年，對考研真題的命題趨勢以及命題陷阱有深入的把握，望此書能對廣大考生有所裨益。本書可供

本書是專門為參加全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試(數(shù)學二)的考生量身打造的，是一本為考生在考前沖刺階段提供檢查復習、體驗實戰(zhàn)、熟悉考情、提高成績的輔導用書。本書作為本系列叢書的收尾篇，是對考研數(shù)學真題的全真模擬。編者從事考研數(shù)學輔導工作十多年，對考研真題的命題趨勢以及命題陷阱有深入的把握，望此書能對廣大考生有所裨益。本書可供

《高等數(shù)學》是按照新形勢下高職教育改革的精神，結合編者多年的教學實踐編寫而成的。全書共分八章，主要內容為：函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)及其應用，不定積分，定積分及其應用，微分方程，多元函數(shù)微積分，無窮級數(shù)，線性代數(shù)初步。本書編寫以必需、夠用為度，在傳統(tǒng)數(shù)學體系基礎上，進行了必要的整合和創(chuàng)新，力求降低難度、分散難點，簡明實用，

《高等數(shù)學》以應用型人才培養(yǎng)為出發(fā)點，圍繞應用性、系統(tǒng)性展開編撰，上冊主要內容包括函數(shù)與極限、一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)積分學、微分方程、向量代數(shù)與空間解析幾何等。同時各章配有知識、能力、素質小結及按布魯姆認知目標分級劃分的章節(jié)目標測試，有利于學生的學，并可輔助于教師的教。本書可作為高等院校農林、理工、醫(yī)藥、食品、生物、

《高等數(shù)學輔導與檢測》是與秦少武、張緒林主編的高職高專教材《高等數(shù)學》(化學工業(yè)出版社出版)相配套的、集學習指導和習題訓練于一體的教學輔導書,本書緊扣教材的教學內容和教學進度,按照注重基礎,強調應用的原則進行設計和編寫,作為學習高等數(shù)學的配套用書。本書的章節(jié)劃分和內容設置與教材一致,共分八章,主要內容包括:函數(shù)、極限與

本書作者根據(jù)20余年考研數(shù)學輔導經(jīng)驗、考生反饋，系統(tǒng)全面地總結和概括了全國碩士研究生（招生考試）數(shù)學一、數(shù)學二、數(shù)學三考試中涉及的高等數(shù)學部分的基礎知識基本概念、基本原理和基本公式，精選典型的基本題型和綜合題型，對解題方法進行了詳盡的講解，幫助考生深入了解考查重點，高效、系統(tǒng)地復習，融會貫通，學練結合，以練促考。本書適

本書是在國防科技大學數(shù)學競賽培訓的輔導講義的基礎上編寫而成。根據(jù)全國大學生數(shù)學競賽試題的題型特點和競賽大綱要求，全書分十八講，每一講又分知識點和典型例題兩個部分。每講的知識點部分對每一單元涉及到的基本概念和基本理論進行了系統(tǒng)的梳理，講清各知識點之間聯(lián)系，既簡明扼要，又提綱挈領，將一元函數(shù)微積分和多元函數(shù)微積分進行綜合論