本書按照從古到今歷史發(fā)展的時間順序，介紹了改變歷史的所有大事件，且包括重大發(fā)明和重要歷史人物。同時強調(diào)了這些大事件對當時社會發(fā)展及人們生活的影響，以及它們是如何波及到未來的。本書建立了一個精細的縱向時間軸，讓讀者對歷史時間和事件一目了然。通過書中建立的時間軸，讀者可以暢游歷史長河，并將昨天，正在上演的今天和即將發(fā)生的明

作者以探路者的路線為線索，從5000年以前的路途開始，以大量的人物、故事、材料和圖片為依憑，記錄下探險時的文化、政治、技術進步過程，講述了一部令人愉快和富有洞察力的歷史。他從人類的黎明開始，將錯綜復雜的世界歷史進程完全用有趣的語氣寫了出來。本書以形象生動的章節(jié)名、組織良好的結構、簡短的章節(jié)行文，避免讀者被過多的信

本書根據(jù)不同主題，讀者能夠快速找到特定信息，同時還能清楚地知道某一歷史點與過去和未來的聯(lián)系。書中還配備了彩色照片、優(yōu)美的插圖和反映不同時代的地圖。這些珍貴資料的展現(xiàn)，拉近了人們與歷史的距離，讓歷史變得可以觸摸。

一張照片、一段住事，《老照片》出版也有五個年頭了，把以前出過的集子合成四大本珍藏版，也算給《老照片》留個歷史照片吧！“逝鴻片羽”、“舊事重溫”、“凝望集”、“故時風物”、“名人一瞬”、“秘聞片影”、“私人相簿”、“環(huán)球影存”、“記者手存”、“法國專稿”、“照片考證”、“再品齋”、“事件寫真”……在回蕩著回憶的背景音樂聲

在聯(lián)合國教科文組織頒布的《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》中，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指被各群體、團體視為其文化遺產(chǎn)的各種實踐、表演、表現(xiàn)形式、知識體系和技能及有關的工具、實物、工藝品和文化場所。 各個群體和團體隨著其所處環(huán)境、與自然界的相互關系和歷史條件的變化，不斷使這種代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到創(chuàng)新，同時使他們自己具有一種認同

大自然和人類在古老、美麗而富饒的地球上創(chuàng)造了一個個奇跡，給后人留下了兩份獨特的遺產(chǎn)，一份是祖先在幾千年的歷史變遷中創(chuàng)造的輝煌燦爛的文化遺產(chǎn)，一份是大自然的鬼斧神工造就的璀璨奪目的自然遺產(chǎn)。后人在瞻仰這些碩果時，不禁為先人的智慧和大自然的造化嘆服。今天，那些文化和自然遺產(chǎn)依然閃爍著耀眼的光芒，成為全人類的共同財富。為了讓

大自然和人類在古老、美麗而富饒的地球上創(chuàng)造了一個個奇跡，給后人留下了兩份獨特的遺產(chǎn)，一份是祖先在幾千年的歷史變遷中創(chuàng)造的輝煌燦爛的文化遺產(chǎn)，一份是大自然的鬼斧神工造就的璀璨奪目的自然遺產(chǎn)。后人在瞻仰這些碩果時，不禁為先人的智慧和大自然的造化嘆服。今天，那些文化和自然遺產(chǎn)依然閃爍著耀眼的光芒、成為全人類的共同財富。為了讓

《歐亞學刊》（新3輯）匯集了內(nèi)陸歐亞歐亞考古、歷史、文化、文獻研究的最新成果，主題內(nèi)容如下：南西伯利亞早期遊牧王國王族墓地的景觀、布局和形制，烏禪幕東遷蒙古高原考，近年吐峪溝石窟考古收獲與認識述略，青州傅家畫像石的圖像組合問題，印度古代的醫(yī)師形象與醫(yī)患關係——以佛經(jīng)中的記載爲中心等。

在經(jīng)濟全球化和文化多元化的今天，"東方"這一概念已具有多重屬性與含義。恰當?shù)乩斫?東方"，是東西方文化對話的基礎，是東西方文化溝通的橋梁，對于世界文化生態(tài)的良性發(fā)展有著舉足輕重的意義。《探索“東方學”》的研究，從方法論、歷史、物質(zhì)文化、文學、跨學科等多個維度，針對中國、南亞、東南亞、西亞北非等不同領域，對"東方"研究進

世界歷史源遠流長，其中既有繁榮輝煌，也有曲折艱難，歷史的積累鑄成了今天燦爛的現(xiàn)代文明。本書基本以時間為序，按照歷史時代分期，以故事形式精彩扼要地講述了世界歷史演進過程，包括歷史的基本脈絡和發(fā)展歷程，使孩子在愉快閱讀過程中得到*想知道的、*需要知道的、*應該知道的歷史知識。同時，書中還精心選配了數(shù)百幅內(nèi)容涵蓋面廣、表現(xiàn)形