本教材是編者在總結(jié)長(zhǎng)期儀器分析理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合化學(xué)與環(huán)境實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)代儀器分析實(shí)驗(yàn)室儀器實(shí)驗(yàn)條件和不同專業(yè)的教學(xué)要求整理編寫而成的。以基礎(chǔ)性、應(yīng)用性為原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、儀器結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟、儀器操作、注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)敘述，以便學(xué)生預(yù)習(xí)和完成實(shí)驗(yàn)。本教材共9章，共

本書注重基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程與專業(yè)化的合理銜接，力求科學(xué)性、知識(shí)性、應(yīng)用性和趣味性相結(jié)合，在化學(xué)一級(jí)學(xué)科層面上精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，涉及到結(jié)構(gòu)化學(xué)、配位化學(xué)、膠體化學(xué)、催化化學(xué)、材料化學(xué)等化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在比較短的教學(xué)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的研究性和探索性思考，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和綜合能力，以增強(qiáng)學(xué)生科研工作的能力。全書共分

本書是在新農(nóng)科建設(shè)背景下，為培養(yǎng)知農(nóng)、愛農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)、興農(nóng)的新農(nóng)科人才而編寫。在教材編寫中融入了國(guó)家一流課程建設(shè)的研究成果。本書全面、系統(tǒng)地介紹了大學(xué)化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下重要基礎(chǔ)。內(nèi)容包括元素概論、化學(xué)反應(yīng)的一般原理、分散體系及溶液中的平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論、化學(xué)分析、分光光度法、有機(jī)

本書主要是為化學(xué)化工、材料、環(huán)境、生物、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)本科生的無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程編寫的無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。全書分為五部分：無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，元素性質(zhì)及定性分析實(shí)驗(yàn)，定量分析基本操作、儀器及實(shí)驗(yàn)，無(wú)機(jī)化合物制備及產(chǎn)物分析實(shí)驗(yàn)，附錄。本書除介紹最基本的實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和基本知識(shí)外，更注重把實(shí)驗(yàn)中涉及的基本

本書是為研究型大學(xué)本科生學(xué)習(xí)《結(jié)構(gòu)化學(xué)》使用的教材，力求語(yǔ)言精練、通俗易懂。內(nèi)容包括微觀自然體系、原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)元素周期表、雙原子分子結(jié)構(gòu)與價(jià)鍵理論、共價(jià)分子結(jié)構(gòu)與分子軌道理論、配位化合物的結(jié)構(gòu)與配位場(chǎng)理論、晶體結(jié)構(gòu)與晶體結(jié)構(gòu)測(cè)定方法、晶體結(jié)構(gòu)類型與靜電價(jià)鍵理論、化學(xué)反應(yīng)結(jié)構(gòu)的形成與量子化學(xué)計(jì)算等章節(jié)。此外本書也穿插有

本書是“無(wú)機(jī)化學(xué)探究式教學(xué)叢書”的第21分冊(cè)。全書共5章，包括ds區(qū)元素通性、銅族元素、鋅族元素、ds區(qū)元素的納米材料及ds區(qū)元素的生物效應(yīng)。編寫中力圖體現(xiàn)內(nèi)容和形式的不斷創(chuàng)新，緊跟學(xué)科發(fā)展前沿。在介紹ds區(qū)元素及其化合物基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)科前沿研究進(jìn)展和交叉學(xué)科相關(guān)知識(shí)的引入，涉及ds區(qū)元素從零價(jià)到高價(jià)等非正常

本書是“無(wú)機(jī)化學(xué)探究式教學(xué)叢書”的第9分冊(cè)，內(nèi)容涵蓋氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)基礎(chǔ)理論，涉及化學(xué)電源、電化學(xué)合成、電化學(xué)催化等應(yīng)用，并適當(dāng)結(jié)合**科研進(jìn)展，將理論、應(yīng)用、前沿三者融會(huì)貫通。全書共6章，包括氧化還原的基礎(chǔ)知識(shí)、氧化還原反應(yīng)方程式的配平、氧化還原反應(yīng)與原電池、電解與電分析法簡(jiǎn)介、化學(xué)電源簡(jiǎn)介和電化學(xué)應(yīng)用簡(jiǎn)介。

本教材以高職學(xué)生學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以重點(diǎn)突出實(shí)用性、實(shí)踐性的思路進(jìn)行編寫。教材內(nèi)容包括光學(xué)分析模塊的紫外�部梢姺止夤舛确�、紅外吸收光譜法、原子吸收光譜法，電化學(xué)分析模塊的電位分析法，色譜分析模塊的氣相色譜法、高效液相色譜分析法、離子色譜分析法、質(zhì)譜分析法及質(zhì)譜聯(lián)用測(cè)定。每個(gè)任務(wù)分別設(shè)有練習(xí)題、隨堂實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)習(xí)相關(guān)

手性是自然界的本質(zhì)屬性之一，而在化學(xué)、生物分子中也存在很多原子組成相同而空間構(gòu)型呈鏡面對(duì)稱的手性異構(gòu)體。人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生命活動(dòng)與手性密切相關(guān)，對(duì)映異構(gòu)體在生物、生理和藥理活性等方面存在較大差異甚至可能具有完全相反的作用。近年來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)在新型顯示和隱形材料領(lǐng)域也呈現(xiàn)出手性異構(gòu)現(xiàn)象。然而，對(duì)映異構(gòu)體的物理化學(xué)性質(zhì)非常相似，

《有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與解題攻略》是國(guó)外名校名著《有機(jī)化學(xué)：結(jié)構(gòu)與功能》（原著第八版）配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)的中譯本。本書基于《有機(jī)化學(xué)：結(jié)構(gòu)與功能》的邏輯框架，以極具新穎性、創(chuàng)新性與啟發(fā)性的大量章節(jié)習(xí)題，再次將有機(jī)化學(xué)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定功能”的“內(nèi)核”呈現(xiàn)給讀者，啟發(fā)讀者將有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)思維應(yīng)用到習(xí)題解答中。本書每章的“本章