本書是一次對(duì)德國(guó)浪漫主義時(shí)期的著名文化領(lǐng)袖歌德、施萊格爾、荷爾德林等七人翻譯活動(dòng)的“考古式”梳理：德語標(biāo)準(zhǔn)共同語的形式建立在錄得翻譯拉丁文及希臘文《圣經(jīng)》的基礎(chǔ)上，經(jīng)由浪漫派作家及其共同時(shí)代的赫爾德、洪堡等人對(duì)拉丁文、法文經(jīng)典的譯介而逐漸成型。德意志文學(xué)中z偉大的作家們是這場(chǎng)翻譯運(yùn)動(dòng)的主將，他們z優(yōu)秀的作品也伴隨著這場(chǎng)

基于語料庫(kù)的文學(xué)翻譯研究(外語學(xué)科核心話題前沿研究文庫(kù)·翻譯學(xué)核心話題系列叢書)

這是第一部高規(guī)格的中外詩(shī)人高端對(duì)話錄，也是一部具有世界高度的關(guān)于詩(shī)學(xué)交流與探討的訪談錄。書中收入吉狄馬加與16位世界各地當(dāng)下著名的詩(shī)人、詩(shī)歌翻譯家的對(duì)話，涉及到當(dāng)代世界與人類命運(yùn)，以及文學(xué)的承擔(dān)等重要話題。特別珍貴的是，作者和數(shù)位當(dāng)代世界詩(shī)壇代表詩(shī)人進(jìn)行了深度交流，如阿多尼斯（敘利亞，連續(xù)幾年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)熱門人選）、葉

沒有文學(xué)的文學(xué)理論

這本書以開闊的眼界剖析和總結(jié)了西方現(xiàn)存的各種批評(píng)流派的是非得失，打開了第二次世界大戰(zhàn)后西方文藝批評(píng)的新局面。 它是一個(gè)標(biāo)志，從此結(jié)束了英美“新批評(píng)”主導(dǎo)文壇的局面，而出現(xiàn)了多種文學(xué)批評(píng)流派共存共榮的勢(shì)態(tài)；也結(jié)束了各批評(píng)流派互相排斥的情況，而開創(chuàng)了在把已有的經(jīng)驗(yàn)作為共同財(cái)富的基礎(chǔ)上互相滲透互相融合的新格局。 它是一部劃時(shí)

本書分兩部分：理念篇和實(shí)戰(zhàn)篇。理念篇從兒童心理學(xué)家的視角講述了兒童思維的特征、好的教科書的特征，論證了為什么說“繪本是最好的教科書”。實(shí)戰(zhàn)篇用大量圖文并茂的作品案例向讀者講解了如何欣賞繪本，如何帶領(lǐng)兒童閱讀繪本。

從1980年代中期開始，中國(guó)當(dāng)代小說即已進(jìn)入“先鋒語境”。期間，不僅出現(xiàn)了莫言、余華、格非等寫就的“先鋒文學(xué)”，而且在“先鋒文學(xué)”退潮之后，“先鋒”的藝術(shù)理念與表現(xiàn)形式作為一種被熟知的常態(tài)保留了下來，從而形成了事實(shí)上的“先鋒語境”。至今，鄉(xiāng)土文學(xué)、都市文學(xué)、女性文學(xué)等等都是在這一語境中發(fā)生發(fā)展著，它們的小說敘述方式與美

本套書通過對(duì)文藝常識(shí)歷年考試真題的總結(jié)和提煉，將出現(xiàn)頻率高的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，根據(jù)考試形式的變化，以掌中寶和隨身記的形式進(jìn)行體現(xiàn)，將《文藝常識(shí)》中的“文學(xué)常識(shí)”“美術(shù)常識(shí)”“音樂常識(shí)”分別獨(dú)立成書，方便各專業(yè)考生隨身攜帶，能有效幫助考生方便快捷地對(duì)知識(shí)進(jìn)行記憶和背誦，是《文藝常識(shí)》一書的補(bǔ)充版本。

本書從中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的角度，將20世紀(jì)以來中國(guó)作家的外語創(chuàng)作納入考察的視野，重點(diǎn)以林語堂、葉君健、熊式一、凌叔華、楊剛、溫源寧等作家用外語書寫的作品為例，探討中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家外語創(chuàng)作的基本特征、中國(guó)作家外語創(chuàng)作的歷史文化環(huán)境和內(nèi)在動(dòng)因、中國(guó)作家外語創(chuàng)作與中文書寫的潛在關(guān)聯(lián)，揭示中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中外語文學(xué)客觀存在的事實(shí)，

本書是高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)“理實(shí)一體化”立體教材之一。本書立足學(xué)前兒童文學(xué)的教學(xué)實(shí)際，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫。本教材結(jié)合嬰幼兒的生長(zhǎng)和認(rèn)知特點(diǎn)，由基本理論學(xué)習(xí)到很好作品鑒賞，再到嬰幼兒文學(xué)作品的創(chuàng)編，以理論基礎(chǔ)為指導(dǎo)，以作品鑒賞為基礎(chǔ)，以寫作訓(xùn)練為提高