中國近代史研究，是新中國成立后，經(jīng)過六十年的探索和創(chuàng)新，建立了完整學科體系，發(fā)展迅速、成就顯著的一個歷史分支學科。《當代中國近代史研究（1949-2009）》以概述與專題相結(jié)合的形式，對六十年來中國近代史研究的歷程和進展做了系統(tǒng)梳理，重點介紹了這一研究領域的主要成就、有代表性的不同學術觀點及其所持的主要根據(jù)，實事求是地

《民國研究》系教育部人文社會科學重點研究基地南京大學中華民國史研究中心主辦的學術�？�，主要刊載關于中華民國時期（1912～1949）相關史實與理論的研究文章�，F(xiàn)為CSSCI來源集刊。本輯（第26輯）的“人物研究”“民國政治”“專論”“學術綜述”等欄目較有特色，相關論文堪供學術界參考，其他文章亦有相當?shù)膶W術價值。

2014年是甲午戰(zhàn)爭120周年，對于中國歷史而言，甲午戰(zhàn)爭是一個重要的事件。本書邀請姜鳴、馬勇、姜建強、雷頤、張鳴、馮瑋等人從甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因，對今日中國、日本的不同影響等視角出發(fā)重新審視這場戰(zhàn)爭。借用馬勇老師的文章標題，各位專家的分析對于“我們今天應該怎樣理解甲午戰(zhàn)爭”有重要的啟發(fā)。

晚清文獻七種

這本《近代史資料（總130號）》共發(fā)表七篇史料，即《錫良函稿》（一）、《閻敬銘家書》、《婺學同登錄》、《河間太湖秋操資料補輯》、《清國教育視察報告》、《宣統(tǒng)三年司法匯報規(guī)程》、《傅斯年佚文六篇》。其中《錫良函稿》篇幅較多，從時間跨度上，從晚清至民國；內(nèi)容上，既涉及政治、軍事，也有關教育、司法。將陸續(xù)連載刊出。編者特別推

把中國近現(xiàn)代歷史置于世界近代史的視野之中進行內(nèi)容的整合，并相應地進行教學方法和手段的改革，不失為把《中國近現(xiàn)代史綱要》教材內(nèi)容體系轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容體系的新思路，即：把中國近現(xiàn)代歷史作為世界歷史大系統(tǒng)的一部分，聯(lián)系世界近代史發(fā)展的潮流趨向以及格局變化來組織“綱要”課教學內(nèi)容。本書在教學研究的基礎上，根據(jù)上述思路按教材章節(jié)以

這是一部角度獨特的中國近代史，始于太平天國運動，止于西安事變，生動地再現(xiàn)了晚清至民國的變遷。作者把社會政治文化形成及演變的原因，與地理環(huán)境、自然氣候、文化背景、族群心理，甚至生理原因聯(lián)系起來考查，系統(tǒng)地從地域政治與文化的視角，重新解讀了近百年中國社會激蕩與轉(zhuǎn)型的軌跡，令人耳目一新。

《蔣廷黻著<中國近代史>導讀》是近代史研究的經(jīng)典之作，為全國各高校近代史研究必讀書之一。導讀部分，沈渭濱介紹了蔣廷黻其人，并論述了其書的學術價值和學術影響。然后從近代通史體系的發(fā)展變化角度，進一步說明了蔣著《中國近代史》的學術地位和近代通史的研究現(xiàn)狀，以加深對蔣廷黻學術成就的理解；正文部分，蔣廷黻從世界大勢

甲午戰(zhàn)爭是近代中國歷史的一個分水嶺。前此三十多年平和、不改變體制的學西方，至此終止，先前中國人自信不疑的“中學為體，西學為用”成為歷史陳跡。此后的中國，變法、維新、新政、憲政、共和、民主、社會主義，短短幾十年，中國嘗試了人類歷史上幾乎一切美好的體制。中日兩國表面上為朝鮮前途而戰(zhàn)，其實質(zhì)為兩國發(fā)展道路的較量19世紀初葉，

《甲午戰(zhàn)爭的百年回顧--甲午戰(zhàn)爭120周年學術論文選編》回顧甲午戰(zhàn)爭的起因和過程，了解甲午戰(zhàn)爭中國與朝鮮、日本、俄國、英國、法國、美國等國家錯綜復雜的利益關系，明晰馬關條約簽訂過程、賠款額度、臺灣的割讓和臺灣人民的反抗，上述諸多問題的重新回顧，對于我們吸取120年前甲午戰(zhàn)爭的教訓，以及維護祖國領土完整與統(tǒng)一，將有所裨益