本書是教育部人文社科基金項目“中國特色現(xiàn)代學徒制專業(yè)教學標準研究”成果(項目編號為18YJA880009)。本書對職業(yè)學校和企業(yè)兩個地點教學的專業(yè)教學標準(含教學內(nèi)容標準和教學條件標準)進行了較為詳盡的分析，為中國特色學徒制的推行和現(xiàn)場工程師的培養(yǎng)提供了必要的理論支撐。為了便于讀者借鑒已有經(jīng)驗，書中提供了一些典型案例。

小學階段的跨度是如此之大。孩子會從一開始非常需要你，到對你說的話充耳不聞。上了幾年小學之后，他們不再和以前一樣聽你的話，而是想要掌握自己的方向，聆聽自己的內(nèi)心，找到邁向成人世界的路。在這個階段，家長不能再包辦一切，而應該重在引導——帶給孩子正確的人生引導。 ·如何成為孩子的情緒引導員？ ·不必事事都要求孩子聽話，

全書分為三篇，共七章。在溝通心法篇中，講述如何重新認識自己、重新認識孩子，走出教育的誤區(qū)，學會順勢養(yǎng)育；在溝通技法篇中，介紹了七大溝通方法和一個萬能溝通模型，教讀者提升溝通能力；在溝通應用篇中，講解家庭教育中的常見問題，包括如何應對孩子的情緒、如何與孩子談論學習以及如何幫助孩子改掉不良習慣。如果你跟孩子的溝通存在問題，

本書以幽默風趣的武俠語言以及教學中的實際案例，為青少年講述了時間管理、計劃制訂、習慣養(yǎng)成、方法教授、學習風格判定、學習動力激發(fā)等提升學習成績的方法和技巧。

這是一本寫給小學生家長的養(yǎng)育指南，收錄了編者10年心理健康教育工作中的100個真實、具體、典型的案例，以情景呈現(xiàn)、問題分析的形式總結(jié)出家長錯誤的教育模式、養(yǎng)育模式，并給出科學的改進辦法。

本書是作者從事家庭教育的現(xiàn)實經(jīng)歷與自我感悟。作者自學心理學相關(guān)知識，通過對心理教育學的實踐與運用，把心理學、教育學與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，在此基礎上開展家庭教育實踐與培訓，演繹教育與生命覺醒的故事，成就了自己從鍋臺到舞臺的人生經(jīng)歷。同時，也運用自身智慧幫助全國無數(shù)個家庭走出教育孩子的誤區(qū)，幫助他們營造和諧、溫馨的家庭氛

本書內(nèi)容分為上中下三篇。上篇為“比較職業(yè)教育研究的方法論轉(zhuǎn)向”。從關(guān)注方法到關(guān)注深層意義上的方法論問題，反映出比較職業(yè)教育研究領域的變革趨勢。中篇為“比較職業(yè)教育研究的方法論之問”。與國外相比，中國比較職業(yè)教育研究在方法意識、方法思維、方法能力上均存在差距。下篇為“比較職業(yè)教育研究的方法論體系”。比較職業(yè)教育研究方法論

為幫助參加普通高校招生考試的考生夯實基礎、鞏固知識、提高應試能力，我們組織編寫了山東省"職教高考模擬試卷”叢書。本書是"職教高考模擬試卷”叢書之一，共有12套試卷。本書試卷完全按照職教高考試卷進行設計，題型、題量、分值等均與真題完全一致。本套叢書旨在幫助考生鞏固基礎知識，透析考情動向，強化解題技能，切實提高實戰(zhàn)水平。本

本書旨在為中職教育在數(shù)字化和智能化時代的發(fā)展提供有益的指導和借鑒,通過深入探討數(shù)智化賦能中職專業(yè)建設的實踐研究,為讀者提供一些有價值的思路和方法。

本書是中國職業(yè)教育領域30年來研究成果的精華呈現(xiàn)，編寫于《中國職業(yè)技術(shù)教育》創(chuàng)刊30周年之際。圖書內(nèi)容以研究領域、發(fā)表時間等為經(jīng)，以文章歷史下載率、被引率、專家遴選等多維度為緯，既采擷《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志創(chuàng)刊30年來各年度刊發(fā)的在當時歷史條件下最具代表性、最富影響力的文章30篇，又配以當前新時代職教研究各領域權(quán)威的