本書全面梳理、歸納、厘清研究生教育資源配置有效性的理論與實(shí)踐問(wèn)題，創(chuàng)新性提出我國(guó)高校研究生教育資源配置有效性是由公平、效率、協(xié)調(diào)和效益四個(gè)維度構(gòu)成的理論設(shè)想。四個(gè)維度相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。通過(guò)文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析、文本分析和深度訪談等方法充分驗(yàn)證這一理論設(shè)想的成立。該研究對(duì)我國(guó)高校研究生教育資源配置有效性的客觀、

本書是北京多個(gè)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和介紹。為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，進(jìn)一步把全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神引向深入，在北京市委教工委的指導(dǎo)下，北京高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心以參與研究的中宣部宣傳輿情研究中心"北京高校思想政治工作創(chuàng)新型互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)情況調(diào)研"課題成果為基礎(chǔ)，精選52篇

本書為非心理學(xué)類輔導(dǎo)提升心理輔導(dǎo)能力而寫。首先對(duì)心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單科普，讓輔導(dǎo)員了解心理健康、大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題、心理測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)、輔導(dǎo)員的自我關(guān)愛(ài)和成長(zhǎng)等。其次對(duì)輔導(dǎo)員心理健康工作中常用的技能和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，讓輔導(dǎo)員了解正常異常心理的區(qū)分、了解心理咨詢和輔導(dǎo)常用技術(shù)、理解和初步掌握常用的心理量表，能初步識(shí)

本書對(duì)當(dāng)前高校思政課實(shí)踐教學(xué)師資缺乏，實(shí)踐教學(xué)路徑模糊，實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)匱乏等問(wèn)題，進(jìn)行了各方面的有益探索。闡述了高校思政課實(shí)踐教學(xué)改革應(yīng)實(shí)現(xiàn)從一元到多元、從模糊到清晰、從一次性到系統(tǒng)性的理念創(chuàng)新，探索全員化、具象化、全程化的思政課實(shí)踐教學(xué)方法，促進(jìn)思政課實(shí)踐教學(xué)效果的提升。本書在借鑒學(xué)習(xí)兄弟院校的基礎(chǔ)上，嘗試了形式多樣的

本書是討論高校教育工作的一本專著。書中的每個(gè)案例主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行了論述:一是概述及分析問(wèn)題本質(zhì)。簡(jiǎn)要介紹案例情況，并分析問(wèn)題本質(zhì)。二是解決思路及解決方案。在對(duì)案例相關(guān)要素進(jìn)行分析后，提出解決思路及可操作性強(qiáng)的解決方案，包括問(wèn)題解決的理念及理論依據(jù)，案例處理的方法、過(guò)程及效果等。三是案例總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)啟示。運(yùn)用學(xué)生工作

本書主要介紹本書的研究背景和研究意義，對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于這一課題的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，對(duì)四個(gè)統(tǒng)一師德觀的理論進(jìn)行敘述，對(duì)四個(gè)統(tǒng)一師德觀提出的馬克思主義理論基礎(chǔ)進(jìn)行分析，介紹堅(jiān)持四個(gè)統(tǒng)一師德觀的思想政治教育價(jià)值，強(qiáng)調(diào)思想政治理論課教師踐行四個(gè)統(tǒng)一師德觀的掣肘因素，后著重介紹思想政治理論課教師實(shí)現(xiàn)四個(gè)統(tǒng)一的有效路徑。

本書從思想政治教育、社會(huì)心理學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科維度，分析大學(xué)生文化認(rèn)同的研究熱點(diǎn)和研究趨勢(shì)，從理論上系統(tǒng)研究大學(xué)生文化認(rèn)同的內(nèi)涵特征、形成機(jī)制以及大學(xué)生文化認(rèn)同的內(nèi)容，在調(diào)查新時(shí)代大學(xué)生文化認(rèn)同的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析大學(xué)生文化認(rèn)同在認(rèn)知、情感、行為層面存在的問(wèn)題，并據(jù)此提出了新時(shí)代大學(xué)生文化認(rèn)同培育的原則、關(guān)鍵內(nèi)容、渠道的

隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要和高等院校人才培養(yǎng)模式的調(diào)整，應(yīng)用技能型人才成為眾多高等院校人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)。在高等教育課程體系中，應(yīng)用寫作是一門具有極強(qiáng)應(yīng)用性和實(shí)踐性的公共必修課，它既是一門基礎(chǔ)課，又是一門技能課，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫作能力有著非常重要的作用。加強(qiáng)應(yīng)用寫作課程的教學(xué)改革和創(chuàng)新，對(duì)煥發(fā)課程活力、適應(yīng)當(dāng)下人才培養(yǎng)模

研究生，是一個(gè)可愛(ài)的群體。他們求知、上進(jìn)，自主式學(xué)習(xí)科研生力軍是研究生學(xué)習(xí)的寫照;他們青春、浪漫，交友戀愛(ài)婚姻家庭責(zé)任是研究生生活躲不過(guò)的清單。當(dāng)然，他們各有特點(diǎn)，宅的、野的、文質(zhì)彬彬溫潤(rùn)如玉的、性情豪放粗獷灑脫的，都有。除了研究實(shí)力的大比拼，他們彈唱、舞蹈，他們寫作、演講，他們健走、騎行。在這個(gè)年齡，他們的青春綻放如

《高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政探索與實(shí)踐：以交大Kelly說(shuō)為例》中，作者想把這段寶貴的心路歷程記錄下來(lái)，一來(lái)對(duì)自己七年輔導(dǎo)員工作做一個(gè)小結(jié)，二來(lái)給青年大學(xué)生們提供一些成長(zhǎng)建議，三來(lái)為輔導(dǎo)員戰(zhàn)友們提供一點(diǎn)工作思路。《高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政探索與實(shí)踐：以交大Kelly說(shuō)為例》是作者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思政工作探索與實(shí)踐的成果總結(jié)，包括作者發(fā)布在公