本書包括教育學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德和教育法律法規(guī)等內(nèi)容，呈現(xiàn)以下特點：1.最新真題匯總。精心整理篩選匯總近5年全國各地高質(zhì)量真題。精選高頻常見題型，在確�？键c覆蓋率的情況下，提升復(fù)習(xí)性價比。2.嚴把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.便于查漏補缺。借助章節(jié)介紹和思維導(dǎo)

本書是中等職業(yè)學(xué)校校本教材之一。本教材為職業(yè)中學(xué)學(xué)生提供了包括心理健康知識、保持心理健康和進行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、社會大環(huán)境與個人職業(yè)發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)發(fā)展與人生的關(guān)系、自我認知、直面困難挫折、保持學(xué)習(xí)習(xí)慣等學(xué)生高度關(guān)注的內(nèi)容。為了增添中職學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，本書有針對性地設(shè)置了任務(wù)導(dǎo)入、思考一下、知

本書圍繞高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特點，以心理健康的基本知識為基礎(chǔ)，并注重突出高等職業(yè)教育特色，緊緊圍繞高職學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人際交往、戀愛、情緒調(diào)節(jié)、求職擇業(yè)等方面經(jīng)常遇到的心理問題而展開，共分為十個篇章。本書注重通過情境引導(dǎo)、案例討論、名人名言、心理測試、知識拓展等互動環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自己分析心理問題，進而幫助學(xué)生更好地認

本書根據(jù)大學(xué)生的身心特點和生活實際對積極心理學(xué)進行介紹，兼顧了知識的專業(yè)性、表達的趣味性和內(nèi)容的實用性，使之既可以作為大學(xué)生的課本，又能夠保持較強的可讀性，以供對積極心理學(xué)有興趣的人士自行參閱。本書共從以下十二個方面對大學(xué)生積極心理學(xué)的內(nèi)容進行具體闡述：大學(xué)生積極心理導(dǎo)論、積極適應(yīng)大學(xué)生活、認識自己悅納自己、增強積極力

本教材定位為本科大學(xué)生心理健康教育教材，編寫遵循本科院校教育教學(xué)規(guī)律和特點，貫徹以價值，以能力為本，以應(yīng)用為目的，以學(xué)生為主原則。本書主要內(nèi)容包括心理健康緒論、心理異常的辨識及干預(yù)、自我意識、人格的發(fā)展與完善、意志培養(yǎng)與挫折應(yīng)對、情緒管理、學(xué)習(xí)心理與能力培養(yǎng)、人際關(guān)系，戀愛心理等，突出價值觀，素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。教材凸顯

2019年，北京教育學(xué)院成立“學(xué)習(xí)與思維研究中心”，召開了溫寒江“學(xué)習(xí)與思維”研究與實踐學(xué)術(shù)研討會。為了學(xué)習(xí)和傳承溫寒江先生的教育思想與教育精神，學(xué)院黨委決定編輯出版《溫寒江教育文集》，并責成《北京教育》叢書辦公室具體負責。叢書辦公室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在溫寒江先生和有關(guān)同志的幫助下，搜集了溫寒江先生的論文和著作。根據(jù)

本書分五個模塊，內(nèi)容包括：教師職業(yè)道德、教育學(xué)、教育心理學(xué)、文化素養(yǎng)、法律法規(guī)。

本書分為“沖刺必背——名詞解釋”“沖刺必背——簡答題/論述題”兩部分，內(nèi)容包括：教育學(xué)、教育規(guī)律、實驗教育學(xué)、實用主義教育學(xué)、教育者、教育、廣義的教育、狹義的教育、學(xué)校教育、人的發(fā)展、教育的社會流動功能等。

本書共十一章,包括勞動教育概述、高校進行勞動教育的意義、高校勞動教育的原則及組織、高校勞動教育課程設(shè)置、勤工儉學(xué)與義務(wù)勞動等內(nèi)容。

本書編排體系嚴謹,寫作依據(jù)充分,案例翔實,本書具備以下幾個鮮明特色:一是內(nèi)容廣泛,科學(xué)實用,二是結(jié)構(gòu)合理,循序漸進,三是時效性強,體例新穎。本書重點通過教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)地掌握該門課程的實際用途以及要領(lǐng),從而獲得高級應(yīng)用型人才所具備的相關(guān)能力和解決問題的能力。本書以中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育