本書系統(tǒng)介紹了與年齡相關(guān)的種群系統(tǒng)的最優(yōu)控制問題。主要內(nèi)容包括:國內(nèi)外種群系統(tǒng)最優(yōu)控制問題的發(fā)展歷程,包括種群系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的發(fā)展與完善,以及偏微分方程和控制問題的具體研究。書中所涉及的內(nèi)容及其論證的數(shù)學(xué)思想方法和運(yùn)算技巧均具有創(chuàng)新性,無論對(duì)偏微分方程的研究,還是對(duì)最優(yōu)控制理論的研究,尤其是對(duì)非線性偏微分方程的研究,均具

應(yīng)力波傳播理論的研究是巖體工程動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性分析的基礎(chǔ)�！豆�(jié)理裂隙巖體內(nèi)應(yīng)力波傳播理論與分析方法》結(jié)合國內(nèi)外應(yīng)力波傳播問題的相關(guān)資料和作者多年積累的研究成果，總結(jié)了節(jié)理裂隙巖體內(nèi)應(yīng)力波傳播理論與分析方法�！豆�(jié)理裂隙巖體內(nèi)應(yīng)力波傳播理論與分析方法》基于應(yīng)力波的基本概念和應(yīng)力波作用下巖體的動(dòng)態(tài)本構(gòu)關(guān)系，介紹宏觀節(jié)理巖體或細(xì)觀裂

Hom-李型代數(shù)作為一個(gè)比較年輕的代數(shù)方向,已經(jīng)被推廣到很多經(jīng)典的代數(shù)結(jié)構(gòu)中,近年來取得了比較豐富的研究成果.《Hom-李型代數(shù)》以作者十年來在該方向的研究成果為基礎(chǔ),介紹Hom-李型代數(shù)理論及研究動(dòng)向.《Hom-李型代數(shù)》共六章,分別介紹了Hom-李型代數(shù)的導(dǎo)子與廣義導(dǎo)子理論、表示、上同調(diào)與擴(kuò)張理論、形變理論

文藝復(fù)興時(shí)期的天才達(dá)?芬奇曾說：“不理解數(shù)學(xué)的人將迷失在混亂之中，不懂?dāng)?shù)學(xué)的人也讀不懂我的書。”藝術(shù)史是人類文明的一面鏡子，也從一個(gè)側(cè)面反映了數(shù)學(xué)文化的發(fā)展歷史。本書以圖像學(xué)方法為指導(dǎo)，展現(xiàn)古今中外繪畫、雕塑、建筑、書法、攝影等藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)文化史。

本書收集了大量考研學(xué)子常常有疑問的題目和題型，結(jié)合考點(diǎn)，進(jìn)行編寫，希望能夠讓大家多躲開一些“坑”，為廣大學(xué)子提供幫助。

本書為教育部“十二五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材，是在第六版的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂而成的。全書有5篇共18章，分上、下兩冊(cè)出版。上冊(cè)含平衡篇、速率篇；下冊(cè)含結(jié)構(gòu)篇、統(tǒng)計(jì)篇和擴(kuò)展篇。每章最后有簡史、結(jié)束語和習(xí)題。相關(guān)參考書、習(xí)題答案等見書后二維碼。附錄放在上冊(cè)，索引與中英文對(duì)照放在下冊(cè)。本版還特意將那些擴(kuò)大知識(shí)面的內(nèi)容，

本書為面向21世紀(jì)課程教材和普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。因?qū)嶒?yàn)教學(xué)在化學(xué)教育中一直占有舉足輕重的地位，所以為一年級(jí)本科生開設(shè)普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)就成為普通化學(xué)課程教學(xué)不可或缺的重要組成部分。本書的編寫，就是為了能夠滿足這一教學(xué)需求。全書包括6部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，分別是化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)與環(huán)境保護(hù)、化學(xué)與材料、化學(xué)與人類健康

本書主要介紹有機(jī)反應(yīng)現(xiàn)象之本質(zhì)。在介紹有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)理論（包括酸堿理論、共振論、活潑中間體、有機(jī)反應(yīng)機(jī)理研究方法等）的基礎(chǔ)上，以有機(jī)反應(yīng)類型為主線，介紹加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消除反應(yīng)、重排反應(yīng)、周環(huán)反應(yīng)、過渡金屬催化的反應(yīng)、串聯(lián)反應(yīng)。全書共9章，分別是緒論、加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消除反應(yīng)、重排反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、周環(huán)反應(yīng)、過

"本書是高等學(xué)校力學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列教材之一。本書包含了傳統(tǒng)理論力學(xué)和高等動(dòng)力學(xué)的內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較多的調(diào)整，并適當(dāng)提高了挑戰(zhàn)難度，以滿足拔尖人才培養(yǎng)的需求和強(qiáng)基計(jì)劃的實(shí)施，在一定程度上彌補(bǔ)了現(xiàn)有教材在深度和廣度方面的不足。讀者定位于全國力學(xué)強(qiáng)基班學(xué)生、力學(xué)專業(yè)學(xué)生，以及其他專業(yè)面向未來進(jìn)行創(chuàng)新人才培養(yǎng)的本科生、

本書第1版于1981年出版。本次修訂是根據(jù)教育部高等學(xué)校力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制訂的“理論力學(xué)課程教學(xué)基本要求(A類)”進(jìn)行的。本書保持了第1版的特色，有較強(qiáng)的工程背景，注重理論聯(lián)系實(shí)際，并從不同的角度提出問題、揭示矛盾，培養(yǎng)讀者發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；注意力學(xué)基本概念的闡述和力學(xué)建模能力的培養(yǎng)；例題