本書內(nèi)容分為理論篇和教學篇兩大部分。理論篇重點論述傳統(tǒng)文化的概念、傳統(tǒng)文化與教育現(xiàn)代化的關系以及傳統(tǒng)文化課程的界定與分類及特點；教學篇論述傳統(tǒng)文化地方課程的設計、資源整合方法、生活化項目課程實施和多元評價方法及課例評析；在此基礎上，比較系統(tǒng)介紹基礎教育語文、數(shù)學、英語及理化生等各學科課程滲透傳統(tǒng)文化的設計方法和課例評析

本書內(nèi)容涵蓋中國歷史上多位具有特別意義的思想家及其作品，分別有孔子、孟子、老子、莊子、荀子、韓非子、墨子、董仲舒、王充、嵇康、惠能和韓愈。這些先哲，有的保守，有的激進;有的中庸守成，有的特立獨行;有的開宗立派，有的離經(jīng)叛道;有的積極用世，有的放逸山林;有的希望能替天地立法，建立一套秩序，保障現(xiàn)世運轉(zhuǎn);有的則在不斷質(zhì)疑現(xiàn)

《潮州傳》以豐富詳實的史料、通俗簡練的語言，娓娓講述了潮州這座城市從新石器時代到1949年間，從邊陲小鎮(zhèn)變成絲路重鎮(zhèn)的跌宕歷史，旨在展現(xiàn)歷史細節(jié)和民生細節(jié)，以文化展現(xiàn)為重點。 全書以朝代為劃分，四條線索穿插書寫。一是城市形態(tài)的變化，比如潮州這座城是怎樣從無到有，它的城池、建筑、街道是怎樣建起來的。二是生活形態(tài)，尤其是衣

本書為系列叢書《經(jīng)典誦讀三百篇》的第四冊，本系列叢書是暨南大學華文學院華文教育系針對華文教育專業(yè)《經(jīng)典誦讀》課程編寫的，旨在引導并要求本專業(yè)學生能夠誦讀中國文學和文化經(jīng)典。本書設置基礎篇（20篇）、鞏固篇（20篇）、提高篇（10篇）三個部分�；�礎篇多為絕句、兒歌、韻文等；鞏固篇多為律詩、古體詩、詞等；提高篇多為傳統(tǒng)文化

本書是承擔中國近現(xiàn)代史綱要課程教學教師的參考用書。本書以*中國近現(xiàn)代史綱要(2018版)為編寫依據(jù),把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容融入教材各章節(jié)的相關知識點中,有助于大學生了解中國近代以來的國情,認識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在近代中華民族的革命、建設發(fā)揮的精神支持和價值弓|領作用,立根塑魂,正本清源,成為擔當民族復興大任的時代新人

《海關卷》自2012年啟動修撰以后，經(jīng)過編制篇目框架、收集資料、匯總、編修和總纂，多次召開動員會，召集各部門修志人員和領導，對編修工作提出要求，終形成書稿，全書觀點正確、體例嚴謹、布局合理、資料翔實、行文樸實流暢，符合志書要求，全面、客觀、系統(tǒng)地反映了19782010年期間上海海關事業(yè)改革發(fā)展的歷史，對海關事業(yè)發(fā)展的脈

中國古代武藝珍本叢編（下輯）收集整理我國古代武藝珍稀典籍四十余種，涵蓋了武術武器、健康文化、軍事運籌等主題在內(nèi)。本書采取影印加提要的方式，既有對相關典籍內(nèi)容和版本等方面的探討解讀，又有相關典籍精美版本的呈現(xiàn)。這些相關典籍多數(shù)藏于國內(nèi)外的公私圖書館以及個人手中，全為珍本、孤本或權(quán)威版本。如唐順之的《武編》、朝鮮李德懋和樸

內(nèi)容提要： 從小讀歷史的孩子不僅能提前開拓視野，也能提前預習未來的歷史課程。這套寫給孩子的彩繪注音版中國歷史讀物，在文前設置了中國歷史概況，提綱挈領地為孩子打開歷史之門；正文逐字注音，可以掃除閱讀障礙，書中穿插大量手繪圖，使閱讀體驗更有趣；結(jié)尾則歸納了許多歷史中的古詩詞。讓孩子在學習歷史的同時，還能進一步了解我國的傳統(tǒng)

《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教程

清華簡與中國早期文明研究(精)/尼山儒學文庫