有一個神奇的部落叫——球球，自然災害的侵襲讓部落只有三位幸存者。為了部落生存，球長、球西西和球球尼三人將會展開怎樣一段奇妙的教與學之旅呢？“故事引申”“概念鏈接”科學合理安排版塊，通過虛構(gòu)的人物場景，上演真實的教與學過程。告別長篇大論，在故事中遇見教育學！

說課、微型課以及模擬授課教學已經(jīng)在師范院校引起重視并積極實施，目前已經(jīng)有很多師范院校把說課、微型課和模擬授課教學技能納入必修課程或選修課程。本書有三篇共十三章內(nèi)容。第一篇是說課，共有六章內(nèi)容，主要闡述了說課的意義、說課的認識、說課的方法、說課的技巧和藝術以及說課模式、說課案例等；第二篇是微型課，共有三章內(nèi)容，主要闡述了

本書是專為高職學生編寫的心理健康課程教材，主要內(nèi)容包括高職學生生活的心理適應、心身問題、需要與動機、學習心理、人際關系、自我意識、人格發(fā)展、情緒與情感、性心理、心理危機問題、網(wǎng)絡心理與行為問題、精神疾病的識別與防治、職業(yè)生涯的設計、職業(yè)心理問題等，注重引導高職學生關注心理、體驗成長和完善人格，推動他們的學習生涯、生活生

金融英語教程

本書與《互動式創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案例分析》為一個組合的雙創(chuàng)公共通識基礎課程,都采用“講故事”的方式授課,以體驗、探索、互動及認識、認知、認同的過程,循序漸進地帶領學習者融入課程內(nèi)容,課程隨時充滿驚奇、意外和想象的空間。老師是引導者,透過案例,活動及圖卡說明,引導學習者進入浩瀚的學習領域,課程的設計讓教與學緊密地連結(jié)在一起，從而創(chuàng)

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現(xiàn)代教學管理與德育教育

本書為川渝通識教育聯(lián)盟2019年成果。川渝通識教育聯(lián)盟是2013年年底由西南財經(jīng)大學倡導成立的旨在加強四川和重慶地區(qū)的通識教育師資、課程等共享的平臺。自該聯(lián)盟建立以來，包括四川大學、西南大學、西南財經(jīng)大學等高校從事通識教育管理和教學的專家學者撰寫了一大批有關于通識教育的論文�！冻跣摹�廣博·融通——川渝通識教育論探索》以

《教育中的執(zhí)行功能：從理論到實踐》是"教育神經(jīng)科學譯叢"之一，由美國馬薩諸塞州列克星敦市學習與發(fā)展研究所（InstitutesforLearningandDevelopment，簡稱ILD或ResearchILD）的聯(lián)合創(chuàng)始人兼聯(lián)合主任琳恩·梅爾策（LynnMeltzer）主編。本書分為三個部分：第一部分共四個章節(jié)，分

本書是高校師范學生必修專業(yè)基礎課程“課程與教學論”的配套教材。全書首先介紹課程與教學論的歷史、對象與旨趣。然后分上、下兩篇介紹課程與教學論的具體內(nèi)容。上篇為“課程篇”，介紹了課程概觀、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價、課程開發(fā)與設計、校本課程開發(fā)與綜合實踐活動設計。下篇為“教學篇”，主要介紹教學概觀，教學目標與教