本書共設(shè)八個章節(jié)，由緒論、自我意識、情緒情感、意志品質(zhì)、人際交往、環(huán)境適應(yīng)、積極心理、回歸社會心理調(diào)適八個部分組成。緒論——對戒毒人員的心理健康教育作了概述，分析了戒毒人員心理健康的影響因素以及戒毒人員常見的心理特征。自我意識——主要內(nèi)容為戒毒人員自我意識概述、自我意識的內(nèi)容、自我意識的發(fā)展及影響因素，以及戒毒人員常見

本書對當(dāng)代醫(yī)學(xué)中的一些難題和問題進(jìn)行了詳細(xì)而深入的解讀。作者是國際知名的歷史學(xué)家，擁有豐富的知識，對于西方醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和未來有著頗為獨(dú)到的考慮。本書對于中國借鑒西方國家在醫(yī)改上的一些問題以及特點(diǎn)也是很有意義的，對于促進(jìn)國內(nèi)醫(yī)療的健康發(fā)展有好的指導(dǎo)意義。

根據(jù)《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)師定期考核管理辦法》、《上海市醫(yī)師定期考核管理辦法（試行）》的相關(guān)規(guī)定，由上海市醫(yī)師協(xié)會組織開展全市統(tǒng)一、規(guī)范、有序、高效的醫(yī)師定期考核工作，建立2年為一個周期的醫(yī)師執(zhí)業(yè)許可證考核校驗(yàn)制度，建立執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考評和退出機(jī)制。以加強(qiáng)對醫(yī)師執(zhí)業(yè)的管理，規(guī)范醫(yī)師的執(zhí)業(yè)行為，提高醫(yī)師的素質(zhì)，保

《食品營養(yǎng)與健康》共分八章，包括：營養(yǎng)健康新觀念，熱源質(zhì)營養(yǎng)素，維生素，礦物質(zhì)、水和食品中有害成分，各類食物的營養(yǎng)價值，功能性食品和強(qiáng)化食品，均衡營養(yǎng)與合理膳食，時尚營養(yǎng)�！妒称窢I養(yǎng)與健康》既注重營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識的完善，又根據(jù)現(xiàn)代人的生活特點(diǎn)，突出了營養(yǎng)學(xué)的實(shí)用性�！妒称窢I養(yǎng)與健康》適合作為各大高校公共選修課的教材，也可

本書遴選了亞洲、歐洲、美洲、大洋洲等在醫(yī)改上有代表性的20個國家（地區(qū)），從現(xiàn)代醫(yī)療發(fā)展規(guī)律的角度出發(fā)，展示這些國家（地區(qū)）醫(yī)改背景、過程，分析其改革的得失成敗，是一本集眾多素材于一身，數(shù)據(jù)權(quán)威、信息準(zhǔn)確、材料豐富、分析有據(jù)的關(guān)于醫(yī)改的萬寶全書。本書可幫助國內(nèi)各界人士，特別是醫(yī)療系統(tǒng)人士了解、比照其他國家醫(yī)改的情況，從

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)課程改革“十三五”規(guī)劃教材。本書共分五篇，包括環(huán)境與健康、預(yù)防保健策略與措施、疾病預(yù)防與控制、流行病學(xué)原理與方法、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法。書后附有預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)表等內(nèi)容。本書主要供臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、口腔等專業(yè)使用，也可供相關(guān)專業(yè)人員參考。

本書共分七章，包括營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、各類食物的營養(yǎng)價值、各類食物的食品衛(wèi)生、人群營養(yǎng)、公共營養(yǎng)、營養(yǎng)強(qiáng)化與保健食品、臨床營養(yǎng)等。深入淺出地論述了人體需要的基礎(chǔ)營養(yǎng)素，人在不同生活和工作條件下需要的營養(yǎng)素；營養(yǎng)素不足或過量對健康的不良影響；各種疾病的臨床營養(yǎng)以及食品的污染及防治等。同時將新版膳食指南、膳食平衡寶塔及各類簡編食物

熊侃霞編*的這本《湖北省基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化問題研究》以湖北省基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化問題作為研究內(nèi)容，立足于對我國以及湖北省基本公共服務(wù)均等化現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注，對基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化理論的完善，為實(shí)現(xiàn)湖北省基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化提出切實(shí)可行的政策。

本教材打破了原有傳統(tǒng)"驗(yàn)證性"實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)、理論教學(xué)與實(shí)際工作相結(jié)合，并在編寫中注意保持學(xué)科發(fā)展的連續(xù)必和教學(xué)秩序的穩(wěn)定性，盡可能體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。在精選和改進(jìn)經(jīng)典的理論驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加了綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)，形成了"理論驗(yàn)證型+綜合應(yīng)用型+拓展型"多種類型相結(jié)合的層次化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，

本書從農(nóng)村保險(xiǎn)的歷史發(fā)展出發(fā)，分析新型農(nóng)村合作制度如何影響農(nóng)民健康水平、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)形態(tài)及其制約因素。在理論與案例分析的基礎(chǔ)上，對農(nóng)民的生活方式、疾病與健康狀況以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平進(jìn)行調(diào)查。