《全民健身的實(shí)用路徑及保障體系構(gòu)建》以全民健身基本理論知識(shí)為切入點(diǎn)，在分析全民健身科學(xué)發(fā)展與相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就全民健身的健身理論、學(xué)校健身路徑、社區(qū)健身路徑、農(nóng)村健身路徑進(jìn)行了系統(tǒng)研究，并就全民健身制度保障體系、全民健身組織管理體系、全民健身服務(wù)體系進(jìn)行了全面系統(tǒng)闡析。整本書(shū)涉及全民健身宏觀體系建設(shè)與微觀具體健身

《不同視域下大型體育賽事運(yùn)作管理研究》以大型體育賽事為研究對(duì)象，側(cè)重于多理論與視域角度下的賽事運(yùn)作管理研究，全書(shū)在闡述體育賽事基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)觸媒理論視角下大型體育賽事與城市發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)視域下大型體育賽事的運(yùn)作與管理、文化視域下大型體育賽事文化傳播與品牌建設(shè)進(jìn)行了深入的探討研究，同時(shí)，本書(shū)還從市場(chǎng)發(fā)展和賽

足球在現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)中無(wú)疑是獨(dú)樹(shù)一幟的存在。其在包括校園足球在內(nèi)的多個(gè)領(lǐng)域中都有良好的價(jià)值體現(xiàn)。校園足球課程資源的開(kāi)發(fā)與建設(shè)關(guān)系到我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平，更關(guān)系到我國(guó)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。因此，對(duì)這一問(wèn)題的研究具有較大意義。本書(shū)就從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，對(duì)校園足球課程資源開(kāi)發(fā)與建設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行研究。

《新時(shí)期大學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理研究》對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康情況與科學(xué)管理進(jìn)行較為全面且深入的分析與研究。首先闡釋體質(zhì)健康基本知識(shí)，然后分析大學(xué)生身心特征與體質(zhì)健康現(xiàn)狀及問(wèn)題，最后基于大學(xué)生體質(zhì)健康狀況而展開(kāi)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康管理及干預(yù)的系統(tǒng)研究，包括健康管理理論、管理現(xiàn)狀與對(duì)策、管理方案與平臺(tái)建設(shè)、管理機(jī)制與創(chuàng)新以及營(yíng)養(yǎng)與教育

《中國(guó)乒乓球發(fā)展史研究》對(duì)中國(guó)乒乓球的發(fā)展史進(jìn)行了系統(tǒng)研究，內(nèi)容包括：緒論、民國(guó)期間的乒乓球運(yùn)動(dòng)、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的乒乓球運(yùn)動(dòng)（1949—1978年）、走向改革開(kāi)放時(shí)期的乒乓球運(yùn)動(dòng)（1979—1992年）、1993—2003年時(shí)期的乒乓球運(yùn)動(dòng)、2004—2012年時(shí)期的乒乓球運(yùn)動(dòng)、特色社會(huì)主義新時(shí)代的乒乓球運(yùn)動(dòng)（2012年

隨著現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力的提升，人們獲得了更多的業(yè)余時(shí)間和可供參與時(shí)尚運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)能力，這些條件都為時(shí)尚運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了必要的基本條件�，F(xiàn)代時(shí)尚運(yùn)為人們?cè)跇I(yè)余時(shí)間帶來(lái)了更多的休閑娛樂(lè)選擇，其本身蘊(yùn)含的多元價(jià)值也能使運(yùn)動(dòng)者從中獲益。人們通過(guò)參與時(shí)尚運(yùn)動(dòng)可以獲得良好的健身健心效果，此外時(shí)尚運(yùn)動(dòng)還能成為很多人與他人溝通交流的紐帶。本

《我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)及退役運(yùn)動(dòng)員安置問(wèn)題研究》主要圍繞競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)和退役運(yùn)動(dòng)員安置兩個(gè)方面的問(wèn)題展開(kāi)研究，前者首先闡釋競(jìng)技體育后備人才選拔與培養(yǎng)的基礎(chǔ)理論，然后重點(diǎn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的文化素質(zhì)培養(yǎng)、競(jìng)技能力培養(yǎng)、江蘇省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)以及后備人才培養(yǎng)質(zhì)量的管理進(jìn)行研究；后者首先分析我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員安

《武術(shù)健身方法與推廣發(fā)展研究》重點(diǎn)指導(dǎo)人們通過(guò)科學(xué)參與武術(shù)健身活動(dòng)來(lái)改善體質(zhì)，提高健康水平。本書(shū)首先分析武術(shù)健身觀和健身理論體系構(gòu)建；再次對(duì)具體武術(shù)健身項(xiàng)目氣功健身、太極健身以及其他健身的方法展開(kāi)論述；最后對(duì)武術(shù)健身活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀與策略、武術(shù)健身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策展開(kāi)探究�？傮w來(lái)看，本書(shū)緊扣主題，結(jié)構(gòu)較為完整，內(nèi)容較

《籃球規(guī)則2020》 是中國(guó)籃球協(xié)會(huì)依照國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)發(fā)布的OfficialBasketballRules2020翻譯和修訂。包括籃球規(guī)則和籃球器材兩部分。這是所有正式國(guó)際籃球比賽和國(guó)際籃球比賽，以及各類籃球裁判員晉級(jí)考試遵照?qǐng)?zhí)行的規(guī)則用書(shū)。 《籃球規(guī)則解釋》

十五巧板的雛形*早可以追溯到宋代的《燕幾圖》和明代的《蝶幾圖》，這兩部書(shū)是中國(guó)早期組合家具的設(shè)計(jì)著作，通過(guò)運(yùn)用幾塊不同形狀的板子自由組合，可拼出不同樣式的家具造型，在當(dāng)時(shí)頗具影響力。到了清代，學(xué)者童葉庚在閑暇之余，偶然看見(jiàn)兒童把繩線撐在手指間“翻股”，受到啟發(fā)，聯(lián)想到事物的變幻與轉(zhuǎn)換關(guān)系，于是根據(jù)七巧板進(jìn)行再創(chuàng)作，*終