本書(shū)為“高校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)叢書(shū)”之一，從初識(shí)留學(xué)、留學(xué)專業(yè)解析、各國(guó)(地區(qū))留學(xué)規(guī)劃、常見(jiàn)問(wèn)題及案例四個(gè)方面，結(jié)合電子科大相關(guān)專業(yè)情況和留學(xué)資源，為學(xué)生詳細(xì)介紹留學(xué)相關(guān)資訊，幫助有需求的學(xué)生更好地了解和準(zhǔn)備留學(xué)相關(guān)工作，旨在幫助學(xué)生更系統(tǒng)地了解世界優(yōu)秀教育資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展的進(jìn)一步提升。本書(shū)包含留學(xué)定義、留學(xué)類別、各

本書(shū)梳理北京體育大學(xué)自建校以來(lái)在友好往來(lái)、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、文化交流等幾個(gè)方面所做的工作，回顧了北京體育大學(xué)在體育教育國(guó)際化過(guò)程中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。具體內(nèi)容包括：中央體育學(xué)院成立的時(shí)代背景、中央體育學(xué)院與蘇聯(lián)體育專家援華等。

本書(shū)主要分為三個(gè)部分。第一部分“教育要傳承歷史”對(duì)中國(guó)百余年的留學(xué)歷史進(jìn)行了梳理，回望中國(guó)從閉關(guān)鎖國(guó)到如今對(duì)外開(kāi)放的發(fā)展之路，幫助留學(xué)教育群體熟知中國(guó)留學(xué)之起源、國(guó)家或個(gè)人層面對(duì)于留學(xué)教育的努力、優(yōu)秀留學(xué)生的經(jīng)歷與成就、不同階段留學(xué)生存在的問(wèn)題與原因；第二部分“教育要面向世界”旨在幫助留學(xué)教育群體全面認(rèn)識(shí)全球化，認(rèn)清當(dāng)

本研究運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法對(duì)高校學(xué)生評(píng)教行為偏差及影響因素進(jìn)行研究。通過(guò)文獻(xiàn)回顧與評(píng)價(jià)，根據(jù)制度與人的行為關(guān)系理論，基于學(xué)生評(píng)教行為及學(xué)生評(píng)教制度設(shè)計(jì)的研究視角，重點(diǎn)考察學(xué)生評(píng)教的行為表現(xiàn)，據(jù)此確定了研究的概念框架、研究問(wèn)題及研究?jī)?nèi)容，編制了高校學(xué)生評(píng)教行為偏差及影響因素學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。研究對(duì)江蘇10所高校

本書(shū)匯集了2020年學(xué)校事業(yè)發(fā)展及重大活動(dòng)基本情況，重點(diǎn)反映學(xué)校黨的建設(shè)、教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、對(duì)外合作交流、校園文化等方面的重要活動(dòng)和所取得的經(jīng)驗(yàn)、成果等，供各部門(mén)及外校了解和研究學(xué)�，F(xiàn)狀與發(fā)展情況時(shí)參考使用，同時(shí)也是北京工業(yè)大學(xué)發(fā)展概況的歷史記載�！侗本┕�業(yè)大學(xué)年鑒(2021)》是資料性

大學(xué)生的思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容及形式，校園文化的建設(shè)也愈加顯得重要。校園文化的建設(shè)工作做得如何，能否落到實(shí)處，都是亟待需要解決的問(wèn)題。就一所大學(xué)而言，校園文化是一所院校綜合實(shí)力的象征，良好的校園文化可以起到凝聚人心、展示學(xué)校形象的重要作用。而大學(xué)校園文化對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值

本書(shū)為濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)本科教材。教材內(nèi)容集合了學(xué)院前期的專業(yè)課程思政學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，征集了59個(gè)涉及基礎(chǔ)、成人、母嬰、兒童及急救護(hù)理學(xué)等10門(mén)專業(yè)課程的“護(hù)理學(xué)專業(yè)課程思政”教學(xué)案例，采用圖片視頻、名言金句、典型故事、情境模擬等多元化教學(xué)手段。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵，做到內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)定

本書(shū)匯集《國(guó)際關(guān)系學(xué)概論》《中外政治思想史》《中外管理思想評(píng)析》《社會(huì)組織管理》《文化管理學(xué)》《行政倫理研究》《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》《公共經(jīng)濟(jì)理論研討》《社會(huì)政策概論》《話劇欣賞與實(shí)踐》等10門(mén)課程40余個(gè)思政元素及其教學(xué)應(yīng)用設(shè)計(jì)。該著作以課程為單元,以思政元素為主線,從授課內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程等方面呈現(xiàn)了如何將課程與思政元素進(jìn)行深

本書(shū)匯集了“機(jī)械原理”“熱工學(xué)基礎(chǔ)”“機(jī)械工程控制基礎(chǔ)”“真空獲得設(shè)備”“工程微分幾何學(xué)”“汽車(chē)制造工藝學(xué)”“人生哲學(xué)與科學(xué)方法論”“形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”“車(chē)輛液壓及液力傳動(dòng)控制技術(shù)”“數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造”等20余門(mén)課程50余個(gè)思政元素及其教學(xué)應(yīng)用設(shè)計(jì)。該書(shū)以課程為單元,以思政元素為主線,從授課內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程等方面呈現(xiàn)了如何將

本書(shū)在27門(mén)理科公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,在對(duì)所授內(nèi)容進(jìn)行深入科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念、中國(guó)特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、憲法法治教育、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育六個(gè)方面,提煉出課程中的知識(shí)點(diǎn)所蘊(yùn)含的思政元素內(nèi)容,將課程的思想性和價(jià)值性表現(xiàn)出來(lái),使公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課