本書以聲樂演唱與教學(xué)為主要研究對象，將其置于應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念中進(jìn)行創(chuàng)新探索。從理論層面上對聲樂演唱與教學(xué)進(jìn)行了分析，幫助學(xué)習(xí)者初步熟悉聲樂演唱的生理基礎(chǔ)與聲樂教學(xué)的理論基礎(chǔ)、不同層次的聲樂教學(xué)方法。提出應(yīng)用型聲樂人才的培養(yǎng)，并圍繞應(yīng)用型聲樂人才的具體策略與不同模式展開了分析，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者對應(yīng)用型的聲樂人才培養(yǎng)有進(jìn)一步的

該書隸屬于“辛笛應(yīng)用鋼琴教學(xué)叢書”，是“應(yīng)用鋼琴彈唱教程”系列之一。作者在中國經(jīng)典古詩詞中挑選近百首作為歌詞，進(jìn)行譜曲創(chuàng)作，將古詩詞、彈鋼琴、學(xué)唱歌融合在一起，讓學(xué)習(xí)者通過彈唱中國古詩詞歌曲，深入領(lǐng)悟中華文化的精髓，從而達(dá)到提高綜合音樂素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。該教程分為三冊，此為第二冊，共25首古

該書隸屬于“辛笛應(yīng)用鋼琴教學(xué)叢書”，是“應(yīng)用鋼琴彈唱教程”系列之一。作者在中國經(jīng)典古詩詞中挑選近百首作為歌詞，進(jìn)行譜曲創(chuàng)作，將古詩詞、彈鋼琴、學(xué)唱歌融合在一起，讓學(xué)習(xí)者通過彈唱中國古詩詞歌曲，深入領(lǐng)悟中華文化的精髓，從而達(dá)到提高綜合音樂素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。該教程分為三冊，此為第一冊，共25首古

本項目將辛笛音樂教育體系中的彈唱古詩詞模塊與中小學(xué)美育課堂有機(jī)結(jié)合，將國學(xué)的相關(guān)知識融入音樂課中，學(xué)生通過音樂課堂演奏電鋼琴樂器進(jìn)行自彈自唱。與傳統(tǒng)的通讀、吟誦、背誦等學(xué)習(xí)方式不同的是，將國學(xué)古詩詞經(jīng)典融入至音樂課堂的彈唱學(xué)習(xí)中，教學(xué)不是讓他們靜聽、靜讀。 用彈唱的方式來學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，則真正體

本書精選19首國內(nèi)外重要聲樂比賽中的常用曲目，詳細(xì)講解歌唱中舞臺表演的要點，旨在幫助專業(yè)學(xué)生以及青年教師為比賽做好充足而高效的準(zhǔn)備，正確選擇適合自己的曲目，從而獲得更好的舞臺表演效果，再比賽中獲得好成績。

本書是一部系統(tǒng)研究大提琴藝術(shù)與民族化發(fā)展的學(xué)術(shù)著作，介紹了大提琴的起源與早期發(fā)展、闡述了大提琴在歐洲音樂史上的地位、梳理了大提琴藝術(shù)傳入中國的過程，并作為本書的研究背景。并且，介紹了中國大提琴藝術(shù)的代表人物、重要作品，以及中國大提琴藝術(shù)家在國內(nèi)外音樂舞臺上的表現(xiàn)和影響。實踐方面，本書分析了中國大提琴藝術(shù)在民族化發(fā)展中的

本書為建國75周年的主題出版物，針對合唱愛好者，歌詠、抒發(fā)愛國情懷。選取了6首人民喜聞樂見的歌曲改編成各類合唱形式，是一本能讓合唱者迅速掌握合唱要訣的實操性圖書，包涵了指揮合唱的知識要點。簡譜記寫，五線譜伴奏部分單獨(dú)成冊。每首樂曲后附有難點和排練提示。葉韻敏，上海愛樂合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、指揮。葉韻敏在多年的藝術(shù)生涯中，先后

本書對多個維度的音樂教育進(jìn)行了深入剖析，特別注重對中國音樂教育的社會歷史環(huán)境、基礎(chǔ)教育改革、新使命等方面的研究，以及對音樂教育跨學(xué)科與專業(yè)融合、教學(xué)管理與課堂質(zhì)量提升、教育內(nèi)容變革等方面的全面思考。從內(nèi)容上看，強(qiáng)調(diào)基于AI-TPACK理論的師范生人工智能素養(yǎng)培育，體現(xiàn)了對于當(dāng)代人工智能技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，這是在數(shù)字化時代背

全書分為七個板塊，對民族管弦樂潤腔問題進(jìn)行了分析研究，其方法立足于中國傳統(tǒng)文化理念，從潤腔技法的風(fēng)格本質(zhì)揭示了聽眾熟悉而又印象深刻的基本原理。同時，作者通過比較分析找到了民族管弦樂的思想方法與規(guī)律認(rèn)識，對推動民族管弦樂藝術(shù)發(fā)展有著積極意義。

本書以音樂為基底，以音樂教育與琵琶教學(xué)為導(dǎo)向，對音樂教育理論與琵琶教學(xué)實踐進(jìn)行論述。書中簡要介紹了音樂教育，引導(dǎo)讀者對音樂教育、音樂教育的目標(biāo)與任務(wù)、音樂教育的發(fā)展歷程有一個初步了解。綜合闡述了音樂教學(xué)的原則和方法，對現(xiàn)行的音樂教學(xué)原則和音樂教學(xué)方法進(jìn)行整體梳理。詳細(xì)論述了音樂教育理論的發(fā)展與實踐，試圖掌握音樂教學(xué)理論