本書(shū)以高校新任教師崗前培訓(xùn)關(guān)心的高等教育理論通識(shí)為核心內(nèi)容，共設(shè)置高等教育心理學(xué)、高等教育學(xué)、高等教育法規(guī)與教師管理三個(gè)主題，包括300個(gè)知識(shí)條目，以知識(shí)問(wèn)答的形式對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。條目闡釋遵循準(zhǔn)確性、權(quán)威性和時(shí)代性的原則，對(duì)于指導(dǎo)新任教師快速適應(yīng)高校教學(xué)崗位具有重要參考價(jià)值，有利于提高新任教師教學(xué)的科學(xué)性和

《協(xié)同創(chuàng)新三全育人首都師范大學(xué)本科教學(xué)管理研究論文集》是一本探究首都師范大學(xué)本科生教育教學(xué)的論文集。內(nèi)容涵蓋本碩一體化培養(yǎng)、教學(xué)管理現(xiàn)代化、促進(jìn)本科生人才培養(yǎng)、國(guó)際化背景下的人才培養(yǎng)與管理、課程思政、良鄉(xiāng)校區(qū)的大一新生教學(xué)與管理、少數(shù)民族學(xué)生教育管理、批判性思維培養(yǎng)、新冠疫情期間的教學(xué)組織工作，以及檔案信息化建設(shè)、教學(xué)

新聞三十六計(jì)

2019年是新工科建設(shè)全面推進(jìn)的關(guān)鍵一年，新工科建設(shè)從“轟轟烈烈”的理念倡導(dǎo)和頂層設(shè)計(jì)走向“扎扎實(shí)實(shí)”的推進(jìn)落實(shí)和質(zhì)量提升階段。本書(shū)主要記載了2019年與新工科教育相關(guān)的大事記、政策文件、重要講話(huà)、工作會(huì)議、新聞報(bào)道、機(jī)構(gòu)與組織動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等，直觀(guān)地展現(xiàn)了2019年新工科建設(shè)的重要進(jìn)展，是推動(dòng)未來(lái)新工科建設(shè)和新工科教

本書(shū)主要記載2018年新工科教育相關(guān)的大事記、政策文件、重要講話(huà)、工作會(huì)議、新聞報(bào)道、機(jī)構(gòu)與組織動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)以及新工科項(xiàng)目進(jìn)展等，主要欄目包括新工科大事記、新工科工作資訊、新工科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、新工科項(xiàng)目進(jìn)展精選等。作為《新工科教育年鑒》系列中的第一本，本書(shū)既是2018年全國(guó)新工科教育工作者和研究者為推動(dòng)新工科建設(shè)和高等工

中國(guó)傳統(tǒng)文化中的教育價(jià)值研究

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。本論文集是浙江旅游職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院貫徹落實(shí)這一教育理念的成果匯編，內(nèi)容緊緊圍繞新形勢(shì)下高校思想政治教育中的理論和實(shí)際問(wèn)題，針對(duì)思想政治教育理論與實(shí)踐教學(xué)、革命精神傳承、課程思政探索等方面，取得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果，旨在提升高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效。增強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)

本書(shū)首先以靜態(tài)分析視角探察了學(xué)院文化的本質(zhì)、構(gòu)造、性能、功用等屬性問(wèn)題，進(jìn)而從動(dòng)態(tài)分析視角，結(jié)合實(shí)踐，剖析了學(xué)院文化究竟是如何生成的，又是如何演變的，終落到如何去塑造學(xué)院文化上。本書(shū)關(guān)于學(xué)院文化屬性生成演變塑造四大基本問(wèn)題的探析成果，具有較強(qiáng)的原創(chuàng)性，可作為大學(xué)文化建設(shè)特別是學(xué)院文化建設(shè)工作的指導(dǎo)，也為進(jìn)一步的理論研究

本書(shū)分門(mén)別類(lèi)地編選了各大高校扶貧的典型案例，全面總結(jié)了高校在脫貧攻堅(jiān)中取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，充分彰顯了廣大師生增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，集中展示了高校在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中發(fā)揮的重大作用，對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想尤其是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要論述具有重大意義。

本書(shū)根據(jù)國(guó)家與教育部有關(guān)文件精神編寫(xiě),作者從當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和政策出發(fā)，根據(jù)大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及社會(huì)對(duì)人才的要求，基于新形勢(shì)下推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，更好地推動(dòng)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的思考，旨在幫助年輕一代認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和現(xiàn)狀，