本叢書(shū)將喚起青少年心底的覺(jué)察和智慧，給那些浮躁的心清涼解毒．進(jìn)而幫助青少年創(chuàng)造身心健康的生活，來(lái)解除心理問(wèn)題這一越來(lái)越成為影響青少年健康和正常學(xué)習(xí)、生活、社交的主要障礙。本叢書(shū)從心理問(wèn)題的普遍性著手，分別描述了性格、情緒、壓力、意志、人際交往、異常行為等方面容易出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題，并提出了具體實(shí)用的應(yīng)對(duì)策略，以幫助青少

在英國(guó)最古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著一段非常著名的話：當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行

越是在喧囂和困惑的環(huán)境中無(wú)所適從，我們?cè)侥懿煊X(jué)快樂(lè)和寧?kù)o的難能可貴。其實(shí)“心安處即自由鄉(xiāng)”，善于調(diào)節(jié)內(nèi)心的一種自我救贖的能力。當(dāng)我們能夠?qū)ψ晕矣星逍颜J(rèn)識(shí)，對(duì)他人能寬容友善，對(duì)生活無(wú)限熱愛(ài)的時(shí)候，一個(gè)擁有強(qiáng)大的心靈力量的你將會(huì)更加自信而樂(lè)觀地面對(duì)所有的一切。本叢書(shū)是幫你化解煩惱的心靈修養(yǎng)課，可以給你增加快樂(lè)的心理自助術(shù)；

越是在喧囂和困惑的環(huán)境中無(wú)所適從，我們?cè)侥懿煊X(jué)快樂(lè)和寧?kù)o的難能可貴。其實(shí)“心安處即自由鄉(xiāng)”，善于調(diào)節(jié)內(nèi)心是一種自我救贖的能力。當(dāng)我們能夠?qū)ψ晕矣星逍颜J(rèn)識(shí)，對(duì)他人能寬容友善，對(duì)生活無(wú)限熱愛(ài)的時(shí)候，一個(gè)擁有強(qiáng)大的心靈力量的你將會(huì)更加自信而樂(lè)觀地面對(duì)所有的一切。本叢書(shū)是幫你化解煩惱的心靈修養(yǎng)課，可以給你增加快樂(lè)的心理自助術(shù)；

本叢書(shū)將喚起青少年心底的覺(jué)察和智慧，給那些浮躁的心清涼解毒，進(jìn)而幫助青少年創(chuàng)造身心健康的生活，來(lái)解除心理問(wèn)題這一越來(lái)越成為影響青少年健康和正常學(xué)習(xí)、生活、社交的主要障礙。本叢書(shū)從心理問(wèn)題的普遍性著手，分別描述了性格、情緒、壓力、意志、人際交往、異常行為等方面容易出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題，并提出了具體實(shí)用的應(yīng)對(duì)策略，以幫助青少

本叢書(shū)將喚起青少年心底的覺(jué)察和智慧，給那些浮躁的心清涼解毒，進(jìn)而幫助青少年創(chuàng)造身心健康的生活，來(lái)解除心理問(wèn)題這一越來(lái)越成為影響青少年健康和正常學(xué)習(xí)、生活、社交的主要障礙。本叢書(shū)從心理問(wèn)題的普遍性著手，分別描述了性格、情緒、壓力、意志、人際交往、異常行為等方面容易出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題，并提出了具體實(shí)用的應(yīng)對(duì)策略，以幫助青少

越是在喧囂和困惑的環(huán)境中無(wú)所適從，我們?cè)侥懿煊X(jué)快樂(lè)和寧?kù)o的難能可貴。其實(shí)“心安處即自由鄉(xiāng)”，善于調(diào)節(jié)內(nèi)心是一種自我救贖的能力。當(dāng)我們能夠?qū)ψ晕矣星逍颜J(rèn)識(shí)，對(duì)他人能寬容友善，對(duì)生活無(wú)限熱愛(ài)的時(shí)候，一個(gè)擁有強(qiáng)大的心靈力量的你將會(huì)更加自信而樂(lè)觀地面對(duì)所有的一切。本叢書(shū)是幫你化解煩惱的心靈修養(yǎng)課，可以給你增加快樂(lè)的心理自助術(shù)；

視野的開(kāi)闊在一定程度上決定了思路的萌發(fā)。從某種程度上看，思路已是在你大腦中形成的對(duì)問(wèn)題解決的模型，在思路實(shí)施前，自己已經(jīng)通過(guò)自身的知識(shí)在大腦中做了模擬實(shí)施和預(yù)測(cè)判斷。但無(wú)論是模型的形成，還是預(yù)測(cè)判斷，都離不開(kāi)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)越完善，自己的視覺(jué)就越開(kāi)闊。就越能把握問(wèn)題的本質(zhì)，更加容易萌發(fā)新的思路。知識(shí)儲(chǔ)備的廣度在

在人的一生中，能夠立定根基的不外乎兩件事：一是做人，二是做事。會(huì)不會(huì)做人，決定一個(gè)人的事業(yè)成敗和人生走勢(shì)；會(huì)不會(huì)做事，決定一個(gè)人的成就高低和生存狀態(tài)。低調(diào)做人，高調(diào)做事。一個(gè)人如果做到這兩點(diǎn)，就能夠不斷地發(fā)展與成就自己。

青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望。對(duì)于青少年的心理健康教育，直接關(guān)系到其未來(lái)能否健康成長(zhǎng)，承擔(dān)起建設(shè)和諧社會(huì)的重任。作為家庭、學(xué)校和社會(huì)，不僅要重視文化專業(yè)知識(shí)的教育，還要注重培養(yǎng)青少年健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，從改進(jìn)教育方法上來(lái)真正關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重青少年。如何正確引導(dǎo)青少年走向健康的心理狀態(tài)，是家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。