本書內(nèi)容包括：我國競技體育后備人才培養(yǎng)概述、國外競技體育后備人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)、我國競走項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)體系的理論研究、我國競走項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)的實(shí)施過程、高等體育院校田徑高水平后備人才培養(yǎng)體系的運(yùn)行等。

這是一套迷宮翻翻書。迷宮游戲需要仔細(xì)觀察整體和局部來判斷通往出口的正確路線。玩迷宮能培養(yǎng)孩子的觀察能力和思維能力，同時(shí)也有助于提高孩子的注意力。通過走迷宮鍛煉孩子的空間能力和方向感。本套書在滿足上述功能的同時(shí)，還在路線中埋伏下了更多的小意外，讓小朋友動(dòng)動(dòng)手，翻開好奇心，拓展更多小知識(shí)。

太極拳說

《小聰聰漫游智力王國》歷經(jīng)22年的反復(fù)修改、征求意見，近日由經(jīng)濟(jì)日報(bào)出版社出版發(fā)行。 本書以數(shù)學(xué)智力開發(fā)為主導(dǎo)，包含有物理、化學(xué)、語文、地理等諸多方面的知識(shí)，是一本綜合類的益智健腦故事集，是將枯燥的數(shù)學(xué)融入故事的知識(shí)類讀物，并配有少年兒童喜聞樂見的卡通形象插圖。該書在寫作時(shí)顧及到中小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，以適合他們閱讀

《趣玩II：中國傳世智巧器具》：在老輩人的生活中，有一些富有妙趣又兼具實(shí)用功能的物件，像看似普通卻藏有隱秘開關(guān)的機(jī)關(guān)木盒，可以收納一些貴重的私人財(cái)物；瓷質(zhì)的做工精巧的浮水杯，在大家一起飲酒的時(shí)候杯中酒剩多剩少完全可以一目了然。本書是*部關(guān)于中國傳世智巧器具的著作，以生動(dòng)的筆觸介紹了連環(huán)戒指與手鐲、機(jī)關(guān)鎖具、倒流壺、公道

《趣玩I：中國傳統(tǒng)益智游戲》：益智游戲，古已有之。對九連環(huán)、七巧板、魯班鎖等中國傳統(tǒng)益智游戲的系統(tǒng)整理和探索，本書開了先河。書中九章，按照游戲種類做專題敘述，既有文物考述，也有關(guān)于游戲起源、解法和舊時(shí)影像的珍貴資料。收藏傳統(tǒng)益智游戲是一個(gè)漫長曲折的旅程，書中穿插的故事講述了收藏家的苦澀和歡欣，還有更令人著迷的，在這些游

武術(shù)散打是指兩人按照一定的規(guī)則，運(yùn)用武術(shù)中踢、打、摔和防守等技法，進(jìn)行徒手格斗對抗的現(xiàn)代競技體育項(xiàng)目，是中國武術(shù)的重要組成部分。武術(shù)散打與實(shí)用技擊不完全一樣，它從體育的觀念出發(fā)，許多技法受到競賽規(guī)則的制約，要大限度地保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的安全，使一項(xiàng)殺人的技術(shù)在人類文明的制約下盡顯其體育屬性�，F(xiàn)代散打運(yùn)動(dòng)也不同于傳統(tǒng)武技，是在傳

足球比賽對不同球員的身體與技術(shù)需求差異非常大。這不僅取決于球員的身體與技術(shù)能力，而且也取決于他們在比賽中的戰(zhàn)術(shù)角色，以及球員在球隊(duì)中被安排在哪一個(gè)位置。因此，在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該區(qū)別對待，在小組或團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練組織的同時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人訓(xùn)練。《足球個(gè)人體能訓(xùn)練》提供了一些詳細(xì)信息：不同專項(xiàng)位置球員的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)如何分析比賽對一名球員的技術(shù)與身體

本書為運(yùn)動(dòng)員和教練員提供了關(guān)于營養(yǎng)方面的簡單指導(dǎo)和科學(xué)理論，優(yōu)化足球訓(xùn)練和比賽效果。本書中介紹了多種飲食方式，以滿足各種水平的運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)他們訓(xùn)練和比賽的特殊目標(biāo)，且不用放棄享受美食的快樂和社交餐飲活動(dòng)。本書是足球體能訓(xùn)練叢書（6本圖書）出版的*后一本。這些書和YO-YO測試包共同組成C、B、A及職業(yè)級(jí)教練或體能教練考試

《足球有氧與無氧訓(xùn)練》深入淺出地說明了運(yùn)動(dòng)員如何訓(xùn)練，以及如何準(zhǔn)備比賽。無論你是什么水平的運(yùn)動(dòng)員，一周訓(xùn)練1次或10次，《足球有氧與無氧訓(xùn)練》都將為你提供幫助。 《足球有氧與無氧訓(xùn)練》中專門有一章講解了青少年運(yùn)動(dòng)員的身體發(fā)育和如何針對他們組織訓(xùn)練。 通過《足球有氧與無氧訓(xùn)練》，讀者可以了解足球體能訓(xùn)練的原則，以及如果組