本書共分為六章,主要內(nèi)容包括時代導(dǎo)航生涯筑夢、認(rèn)識自我健康成長、立足專業(yè)謀劃發(fā)展、和諧交往快樂生活、學(xué)會學(xué)習(xí)終身受益、規(guī)劃生涯放飛理想等幾個方面,旨在幫助學(xué)生正確處理求職就業(yè)中遇到的各種困難和問題。培育自立自強、敬業(yè)的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài),根據(jù)社會發(fā)展需要和學(xué)生心理特點進行職業(yè)生涯指導(dǎo),為職

本書內(nèi)容包含勞動精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德、勞動安全等內(nèi)容。

本書系統(tǒng)反映了重慶市近年來鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展社會支持服務(wù)成果，主要內(nèi)容包括研究概述、重慶市鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)分析、重慶市鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)需求分析、重慶市鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)模式、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)實效分析、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展影響因素分析和重慶市鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)完善策略。

本書共九章，內(nèi)容包括：“關(guān)愛心靈，走進心理健康教育”“完善自我，樹立自我意識”“掌控情緒，做情緒的主人”“學(xué)會交往，讓我們結(jié)伴而行”“高效學(xué)習(xí)，學(xué)海無涯樂作舟”“一網(wǎng)情深，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)誘惑”等。

本書針對當(dāng)代大學(xué)生的特點,以大學(xué)生這一獨特群體為研究對象,結(jié)合大學(xué)生生活適應(yīng)、人際適應(yīng)、環(huán)境適應(yīng)、心理適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、愛情經(jīng)營、性心理保健等人生課題,針對大學(xué)生成人、成才中常見的大學(xué)生獨特的心理問題、心理障礙和心理疾病,從學(xué)理層面和實踐層面上探究其心理的、生理的,家庭的、學(xué)校的和社會的以及文化傳統(tǒng)的根源,

只有遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,才能很好地幫助學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,成就學(xué)生。教師要明白教育教學(xué)工作不僅要有堅韌的品格和頑強的毅力,更需要信仰、愛心與責(zé)任。本書主要包括作者的教育類文章、教學(xué)類文章、散文等。主要寫出了自己二十余年以來對于教育教學(xué)的一些感悟,對于教育教學(xué)的學(xué)習(xí)心得,還有對于生活的一些思考。本書主要特點:感情

本教材結(jié)合現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特點,立足于職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)“高素質(zhì)技術(shù)技能型人才”的目標(biāo),依據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律來選擇內(nèi)容既遵循心理學(xué)學(xué)科本身的邏輯,也遵循教材的內(nèi)在邏輯,從認(rèn)識身心特點開始,按照自我、情緒、人格、職業(yè)實踐的順序推進,涵蓋自我認(rèn)識、學(xué)習(xí)、人際交往、生命教育、職場、社會等多個領(lǐng)域。注重以學(xué)科知識為

本書分為“勞動觀念認(rèn)知篇”和“勞動實踐創(chuàng)新篇”兩個模塊�！皠趧佑^念認(rèn)知篇”包含四個專題,分別是認(rèn)識勞動、養(yǎng)成品質(zhì)、傳承精神、體面勞動;“勞動實踐創(chuàng)新篇”包含勞動技能和勞動創(chuàng)新兩個專題。旨在使學(xué)生樹立正確的勞動觀念,認(rèn)識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理,尊重勞動,尊重普通勞動者,牢固樹立勞動最光榮、

本書共分為：新挑戰(zhàn)，“心”應(yīng)對——我的抗疫微課、以行生慧，以終為始——我的課堂案例、自助助人，助人自助——我的咨詢手記、身邊就有大智慧——我的聽課心得、人生沒有白走的路——我的生涯回眸幾部分，主要內(nèi)容包括：我心向陽——培養(yǎng)積極情緒，提升免疫力、我能自控——增強自我意識，拒絕誘惑、讓孩子遠(yuǎn)離情緒“病毒”、共情，讓你贏得孩

本書圍繞高校鋼琴與美育教學(xué)展開研究，全書共設(shè)置六章：第一章分析高校鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)知識，內(nèi)容包括認(rèn)識鋼琴樂器、把握鋼琴教學(xué)的基本任務(wù)、了解鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展、關(guān)注鋼琴教學(xué)中的教師與學(xué)生；第二章解讀高校鋼琴教學(xué)的過程與方法，主要包括高校鋼琴教學(xué)的過程分析、高校鋼琴教學(xué)中的理性與感性因素、高校鋼琴教學(xué)的原則與方法、高校鋼琴