在這個(gè)時(shí)代，你覺得自己最想擁有什么樣的能力？答案肯定是我不需要變成誰，也能擁有自己的影響力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)——成交。書分為三部分，第一部分是成交的原理，一個(gè)人行為的改變是有跡可循的，成交背后的原理來自于生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的影響。第二部分成交的方法，本書結(jié)合各行業(yè)的實(shí)際情況，通過分析案例和通俗易懂的解讀，拆解成交

《奢侈品店鋪分布與選址》以奢侈品市場(chǎng)營銷專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)和能力要求為脈絡(luò)，以相關(guān)的選址理論為支撐，緊緊圍繞工作過程和工作能力編寫而成，具有較強(qiáng)的可操作性，是一本技能型項(xiàng)目導(dǎo)向式教材。全書按照由整體到局部的寫作思路來進(jìn)行編寫，由“城市”到“街區(qū)”再到“場(chǎng)所”，而后落實(shí)在選址技術(shù)的學(xué)習(xí)及操作上。其具體內(nèi)容包括：概覽奢侈品店鋪

猶太商人號(hào)稱“經(jīng)商的智者，賺錢的魔鬼”，猶太民族更是多災(zāi)多難的民族，而流傳下來的智慧是猶太人的精神支柱，是整個(gè)猶太民族的靈魂，更是影響人類文明的巨著之一，是真正的傳世經(jīng)典。本書從經(jīng)商和處世兩個(gè)方面對(duì)猶太人的智慧進(jìn)行整理和改編，詳盡介紹了猶太人的經(jīng)商法則和猶太人靈活多變的為人處世原則，從而幫助我們深人了解猶太民族的智慧，

《向光生長：新零售企業(yè)未來運(yùn)營之路》在作者經(jīng)過不斷的實(shí)體零售實(shí)踐經(jīng)歷、精心打磨后，呈現(xiàn)出了很多零售行業(yè)的新思維、新模式和新方法。主要分為運(yùn)營篇、反思篇、趨勢(shì)篇、新營銷篇、手機(jī)零售篇、案例篇六個(gè)部分，通過分析大量不同零售店和企業(yè)的詳細(xì)分析案例，得到不同的零售經(jīng)驗(yàn)與方法，整體上是一本零售實(shí)戰(zhàn)總結(jié)用書，針對(duì)零售運(yùn)營未來的發(fā)展

“人生無處不銷售，銷售無處不成交�！薄朵N售戰(zhàn)神》一書中提到，暴利時(shí)代徹底結(jié)束了，微利時(shí)代已經(jīng)到來。在微利時(shí)代，每個(gè)人都是一個(gè)大IP，蘊(yùn)藏著無限的可能，而成敗的關(guān)鍵在于是否具有銷售思維。銷售思維，就是把自己放在老板的位置上思考問題，一切是客戶為中心。這是銷售的命脈。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，除了銷售一切都是成本。書中具體講了銷

這本權(quán)威教材的內(nèi)容架構(gòu)很好地平衡了渠道結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、選擇理論與渠道行為理論這兩大研究領(lǐng)域。雖然這本引進(jìn)版的教材由于其內(nèi)容相對(duì)龐雜，理論內(nèi)容也有些深度，可能并不適合作為本科生課堂教學(xué)的教材，但它卻極大地豐富了國內(nèi)營銷渠道管理教學(xué)的內(nèi)容，對(duì)渠道行為理論的研究也有頗多啟發(fā)。

本教材基于“理論+實(shí)踐+思政＂的寫作思路，旨在研究個(gè)體感知、情感、意志、需要、動(dòng)機(jī)、態(tài)度以及個(gè)性心理特征與消費(fèi)者心理的內(nèi)在關(guān)系，分析在一定的社會(huì)、文化及情境因素影響下消費(fèi)心理和行為表現(xiàn)，并研究從消費(fèi)心理到消費(fèi)決策及行為的形成機(jī)制。收集國家政治形勢(shì)和市場(chǎng)營銷中的重大事件，作為專業(yè)課程思政的教學(xué)內(nèi)容，提煉出具體的道德目標(biāo)，

《服務(wù)企業(yè)服務(wù)補(bǔ)救影響機(jī)理研究：基于企業(yè)和顧客認(rèn)同的視角》特別針對(duì)服務(wù)企業(yè)，探索企業(yè)和顧客認(rèn)同對(duì)服務(wù)補(bǔ)救的獨(dú)特重要作用。研究在有針對(duì)性的同時(shí)，也拓寬了現(xiàn)有理論研究范疇。另外，國內(nèi)現(xiàn)有服務(wù)補(bǔ)救研究由于研究領(lǐng)域和實(shí)證行業(yè)的差別，尚未形成共識(shí)性的理論體系，研究視角側(cè)重于顧客視角�！斗�務(wù)企業(yè)服務(wù)補(bǔ)救影響機(jī)理研究：基于企業(yè)和顧客

內(nèi)容簡(jiǎn)介本書以情景模擬、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為編寫思路，學(xué)習(xí)過程采取“企業(yè)化”的管理模式，將學(xué)習(xí)與企業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營管理有機(jī)結(jié)合。本書通過引導(dǎo)、啟發(fā)，旨在讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在失誤中反思，在思索中成長。全書內(nèi)容簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出，以應(yīng)用、操作為主，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，形成良好的管理意識(shí)、管理理念。本書既可作為酒

本書根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和教育部部署推動(dòng)的大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、新文科教育的目標(biāo)編寫而成。全書共分三篇，分別是：基礎(chǔ)理論篇，主要闡述互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營“是什么”；方法工具篇，主要闡述互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營“怎么做”；實(shí)踐應(yīng)用篇，主要通過案例和實(shí)訓(xùn)展示理論方法“如何用”。本書適合作為高等院校市場(chǎng)營銷、廣告、電子商務(wù)、