本書分為教學研究理論篇和教學實踐探索篇。其中，教學研究理論篇闡述了高職高專院校思想政治理論課教學改革創(chuàng)新的重要性、現(xiàn)實性，針對當前高職高專院校思想政治理論課教學中存在的主要問題，提出了新形勢下高職高專院校思想政治理論課教學改革創(chuàng)新的路徑設計與構想；教學實踐探索篇主要是以開設的思想道德修養(yǎng)與法律基礎課、毛澤東思想和中國特

本書由工作導引、探索與實踐、案例、附錄四部分構成。內容包括：中等職業(yè)學校教學診改的工作基礎、診改制度建設、人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺建設與運行、課程層面診改實操、實施方案選編等。

本書演示親子閱讀時家長可以怎么說、怎么做，介紹每一個閱讀啟蒙工具背后的兒童心理學、認知科學和腦科學依據(jù)，讓家長理解“為什么”，將理論與實踐融匯貫通。

本書主要講述了40個真實有趣的家教故事，像40顆珍珠一樣，串起了兩個孩子幼兒園、小學、初中、高中四個階段成長的經歷，同時穿插了作者如何引導和鼓勵孩子們，克服困難、快樂學習、健康成長的一些做法和心得體會。

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本書是一本教師媽媽與高三女兒攜手同行的家庭教育書。作者是一位優(yōu)秀的高中教師，也是一位深愛女兒、深愛家庭的媽媽，她從自身教師職業(yè)、母親角色出發(fā)，以時間為順序，詳細敘述了女兒讀高三一年來的點點滴滴，涉及青春期情感困惑、學生人際關系、高考升學壓力、學生心理健康、家庭教育方法、高考志愿填報等多方面問題，從中探索青少年成長的鑰匙

隨著時代的發(fā)展，高中生面臨的挑戰(zhàn)越來越多，這對高中生的家長的家庭教育也提出了更高的要求�！杜c孩子同成長·心理學教你做父母4：高中生家庭教育指導》從孩子在高中階段可能面臨的學業(yè)、生活事件出發(fā)，通過案例故事呈現(xiàn)高中生在自我認識、學習心理、人際交往、青春期情感、生涯發(fā)展等方面的心理困惑，闡釋這些人生話題的價值和

小升初，焦慮的父母如何幫孩子規(guī)劃？孩子做事情丟三落四、寫作業(yè)拖拉，怎么讓孩子改變？老師和家長意見有沖突了，家長需要維護老師的權威嗎？孩子喜歡上了網絡游戲，是“堵”還是“疏”？這些在小學階段可能遇見的場景，小學生父母極為頭疼和關注的話題，我們用真實的案例和心理學原理在《與孩子同成長·心理學教你做父母2：小學

在大學階段，學生不僅要繼續(xù)做個好學生，還要學做社會人，走出小家與中學，投入大學這個“大”家，走進社會這所大學，開始獨立管理自己的一切事務�！杜c孩子同成長·心理學教你做父母5：大學生家庭教育指導》以真實的大學生生活為藍本，通過一個個情景再現(xiàn)，生動描繪了大學中常見但易被忽視的現(xiàn)象、身心健康的理解誤區(qū)，以及家長