書稿圍繞“華二代祖語保持”的命題，通過實(shí)地訪談、問卷調(diào)查等研究方法，調(diào)查研究了世界主要華人移民國家和地區(qū)的華二代祖語教學(xué)、保持情況及其所使用的教材，深入探討剖析其中的語言規(guī)劃、語言形態(tài)、語言實(shí)踐、語言政策以及教材建設(shè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)方法、價(jià)值觀念、族群文化認(rèn)同、華文水平測(cè)試等，開發(fā)出以標(biāo)準(zhǔn)化考試?yán)碚摓橹笇?dǎo)，以服務(wù)華文教

北京教育科學(xué)研究院附屬石景山實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校,學(xué)校秉承為青少年可持續(xù)成長奠基的辦學(xué)理念,關(guān)注每一名學(xué)生,具有多年的融合教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。本書由該校承擔(dān)融合教育工作的一線教師編寫,主要內(nèi)容包括融合教育的相關(guān)理論和融 合教育資源中心教師進(jìn)行融合教育的探索、實(shí)踐與總結(jié)。本書關(guān)于融合教育的相關(guān)理論與經(jīng)驗(yàn),可借鑒性

本書是李鎮(zhèn)西老師近年來的讀書筆記精選。全書共分為六輯，內(nèi)容豐富、所涉甚廣，既有國外教育經(jīng)典圖書，也有國內(nèi)教育專家專著，還有經(jīng)典文學(xué)、政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史作品等。在書中，作者不僅分享了自己深刻的閱讀感悟，闡釋了閱讀對(duì)于個(gè)人成長和發(fā)展的重要意義，也通過自身豐富的閱讀體驗(yàn)教給讀者如何“把好書化作自己的生命”。

全書共10萬字。九章分別介紹了課程思政是什么？課程思政體系化建設(shè)方法示例；課程思政精品課程一學(xué)期建設(shè)示例；課程思政設(shè)計(jì)訓(xùn)練課題示例，以及動(dòng)物保護(hù)主題、智能設(shè)備反思主題和傳統(tǒng)文化主題三個(gè)方面的專題訓(xùn)練。每章各包含任務(wù)書、類型、要求與十個(gè)精品案例分析。最后是通過數(shù)十份的師生反饋來看課程思政教學(xué)的實(shí)踐效果。 主要讀者群定為全

<<高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典生物學(xué)2024版>>屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。沈陽教育學(xué)院組織骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典生物學(xué)2024版）隸屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。教育學(xué)院組織市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典生物學(xué)2024版“以練為主”的特色，

本教材共分三篇：理論篇包含職業(yè)生涯規(guī)劃起源與主要流派、內(nèi)涵與意義，實(shí)踐篇包含自我探索、工作世界探索和決策行動(dòng)，文案篇包含文案寫作與獲獎(jiǎng)案例。每章均設(shè)案例導(dǎo)入、知識(shí)導(dǎo)航、閱讀材料、學(xué)習(xí)與思考等模塊。本教材以“培養(yǎng)核心能力”為出發(fā)點(diǎn)，通過豐富的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論，通過掌握并運(yùn)用相關(guān)理論，全面分析自我條件

安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃(簡稱“雙高計(jì)劃”)高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)之一。書稿聚焦“一加強(qiáng)、四打造、五提升”的“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)，收錄了安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高計(jì)劃”建設(shè)典型案例以及在國家形成“一批有效的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)”方面具有較高貢獻(xiàn)度的高水平案例。書稿按

本書首先梳理了“課崗證賽”融合的必要性和實(shí)現(xiàn)路徑，然后編寫了土建類專業(yè)中的識(shí)圖課程應(yīng)該怎么根據(jù)國家要求進(jìn)行“課崗證賽”改革的思路、課程設(shè)置、課程內(nèi)容等方面進(jìn)行描寫。接下來探討了土建類專業(yè)“課崗證賽”教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)方法和“課崗證賽”融合分類培養(yǎng)新路徑。最后提出健全多方協(xié)同機(jī)制，改革柔性教學(xué)管理制度和多元評(píng)價(jià)方式。

父母靠什么教育好孩子？作者在多年研究中得出結(jié)論：取決于父母的教育素養(yǎng)。教育素養(yǎng)包括教育理念、教育方法和教育能力。教育素養(yǎng)高的父母并不是強(qiáng)勢(shì)的父母，而是理性的父母。書中用理論與實(shí)踐層層深入地闡釋五元家教法。要提高孩子的素養(yǎng)，首先要提高父母的素養(yǎng)，父母的教育素養(yǎng)是教子成功的關(guān)鍵。一般來說，父母的教育素養(yǎng)，包括教育觀念、教育

本書是一本家庭教育指導(dǎo)教材，旨在幫助讀者了解家庭教育指導(dǎo)師的勝任力要求和職業(yè)自我成長的方向。本書詳細(xì)介紹了家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，包括溝通技巧、家庭評(píng)估、教育方案制定等。本書還針對(duì)家庭教育問題提供了有效的解決方案，包括家長與孩子之間的溝通技巧、解決家庭沖突的方法、提高家庭教育的質(zhì)量等方面的內(nèi)容。這些解決方