“旅游實用英語”是中等職業(yè)學校旅游類專業(yè)的主干課程之一。隨著對外開放的不斷深入，我國的旅游業(yè)得到迅猛發(fā)展，對旅游服務人員英語素質的要求也越來越高，原來使用的《旅游實用英語》（高等教育出版社1989年版）教材中的內容顯然已經(jīng)不再適應當前旅游業(yè)發(fā)展的要求。在征得原作者同意后，我們對原書進行了較大幅度的修改和增刪，其目的是使

本書是21世紀旅游管理專業(yè)系列教材叢書之一。本書從旅游的發(fā)展史、學科的形成研究入手，對旅游學中的若干基本概念的定義、內涵、外延和理論進行了深入淺出的闡釋，對旅游資源、旅游產(chǎn)品、旅游市場等旅游學的基本問題進行了全方位、多層次的描述，構建了旅游學的學科體系，結合入世后我國旅游業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)，對我國旅游業(yè)的發(fā)展前景和世界

《旅游心理學》教材選題廣泛，并緊扣教育部頒發(fā)的高等院校旅游管理專業(yè)教學指導計劃。教材編寫注重理論闡述與實際案例分析相結合，既考慮到國內外旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要，又注重理論研究的超前性和未來旅游業(yè)發(fā)展的宏觀態(tài)勢，毀系統(tǒng)總結了旅游學發(fā)科的發(fā)展研究現(xiàn)狀和取得的研究成果，又提出了不谷賤傷農伯未來發(fā)展方向，既注重使讀者易于掌握研究

旅游是一種重要的社會經(jīng)濟活動。20世紀50年代以來，大眾化的群體旅游從和平與發(fā)展的國際環(huán)境中脫穎而出，迅速形成規(guī)模，在世界各地一直保持著快速發(fā)展的態(tài)勢。本書是為適應旅游管理專業(yè)本科、�？平虒W需要而編寫的一部教材。本書內容分為五大部分，共八章：第一部分包括第一章和第四章，主要介紹企業(yè)投資管理的基礎理論；第二部分為第二章，

書中所選的10多個案例，皆源自筆者在實踐中的運籌。加之近幾年來，國內其他作者也出版了幾部有影響的旅游規(guī)劃方面的專著，使旅游規(guī)劃理論更加成熟。本書的結構沒有按旅游開發(fā)的邏輯順序將旅游規(guī)劃放在前面，考慮到旅游規(guī)劃國內論述較多，而旅游開發(fā)論述較少，為了顯示出本書的重點，而采用“倒敘”的方法，將“開發(fā)篇”置于前，而“規(guī)劃篇”放

本書以2001年來華旅游超過7萬人次的國家作為選材依據(jù)，同時考慮到各旅游大區(qū)的具體情況，共選取日本、韓國、俄羅斯等24個我國的主要客源國或潛在客源國。我國的海外客源雖然也包括中國港澳臺地區(qū)，但考慮到地區(qū)的特殊性，未將其列入其中。

本書是全國高等學校旅游管理專業(yè)教材。主要內容包括：旅游行為與旅游市場預測，旅游開發(fā)與區(qū)劃，中國旅游資源類型與特點，中國自然旅游資源，中國人文旅游資源，東北旅游資源區(qū)，華北旅游資源區(qū)，內蒙古旅游資源區(qū)，陜甘寧新旅游資源區(qū)，華東旅游資源區(qū)，東南旅游資源區(qū)，華中旅游資源區(qū)，西南旅游資源區(qū)，青藏旅游資源區(qū)等。 《全國高等學校旅

本書是全國高等學校旅游管理專業(yè)教材。主要內容包括：旅游行為與旅游市場預測，旅游開發(fā)與區(qū)劃，中國旅游資源類型與特點，中國自然旅游資源，中國人文旅游資源，東北旅游資源區(qū)，華北旅游資源區(qū)，內蒙古旅游資源區(qū)，陜甘寧新旅游資源區(qū)，華東旅游資源區(qū)，東南旅游資源區(qū)，華中旅游資源區(qū)，西南旅游資源區(qū)，青藏旅游資源區(qū)等。 《全國高等學校旅

《高等院校旅游專業(yè)系列：國際旅游發(fā)展導論》就是探索以馬克思歷史唯物主義和辯證法為指導，采用史論結合的方法，應用豐富的史料和大量的數(shù)據(jù)資料，較全面系統(tǒng)地分析和介紹國際旅游產(chǎn)生和發(fā)展的歷史進程，揭示國際旅游發(fā)展的客觀規(guī)律和特點，使學習者全面了解和掌握國際旅游的基本理論和發(fā)展歷史，并為學習旅游專業(yè)各門知識奠定基礎。全書內容主

為了適應我國旅行社業(yè)的發(fā)展和旅游教育的需要，各高校旅游管理專業(yè)和國家高等教育旅游管理專業(yè)自學考試都將旅行社經(jīng)營管理課程列入專業(yè)必修課。本書正是為四川省高等教育旅游管理專業(yè)自學考試專門編寫的。在編寫過程中，我們堅持了科學性、實用性和先進性的原則，注重教材內容的完整性和系統(tǒng)性，使它既能吸收國內外相關研究的*成果，有一定理論