本書由工作在全國食管癌臨床一線的青年專家編纂而成，涵蓋了大部分食管癌患者及家屬治療過程中需要了解的知識和疑問的解答，主要內(nèi)容包括，如食管癌的簡介、就診醫(yī)院、科室選擇及診療檔案建立；檢查和診斷、治療(手術(shù)治療、放療、化療、靶向治療、免疫治療)以及全程管理相關(guān)內(nèi)容。每個章節(jié)都回答患者可能遇到的疑問，每個問題都由淺顯易懂的漫

主要內(nèi)容：本書共18章：第一章兒童康復(fù)護理的概論；第二章康復(fù)護理管理；第三章腦性癱瘓總論；第四章痙攣型腦癱患兒的康復(fù)護理；第五章不隨意運動型腦癱患兒的康復(fù)護理；第六章肌張力低下腦癱患兒的康復(fù)護理；第七章重癥患兒的護理；第八章其他運動障礙疾病的護理；第九章孤獨癥兒童的康復(fù)護理；第十章精神發(fā)育遲滯兒童的康復(fù)護理；第十一章家

本書主要內(nèi)容包括關(guān)于創(chuàng)傷、戰(zhàn)傷相關(guān)的血管損傷疾病的基礎(chǔ)知識，包括流行病現(xiàn)狀、病理生理學(xué)以及血管創(chuàng)傷急救醫(yī)護系統(tǒng)的建立、臨床診斷方法及影像學(xué)特點和早期的處理、后期針對性治療，此外就血管創(chuàng)傷性疾病中的熱點問題，包括損傷控制、血管腔內(nèi)治療及軟組織的處理等問題進行探討、論述。

《青年學(xué)生預(yù)防艾滋病行為改變培訓(xùn)手冊》包括三個單元：第一單元主要分析青年學(xué)生的行為特點，闡釋行為建立與改變培訓(xùn)的重要性；第二單元主要概括生活技能教育理論、福格行為模型理論、“象與騎象人”理論的基本思想，為實際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)；第三單元主要展示上述三種理論在實際培訓(xùn)中的應(yīng)用設(shè)計及案例，為教師及同伴教育者設(shè)計預(yù)防艾滋病教育方案

本書的主要內(nèi)容共包括十六章：第一章突發(fā)公共衛(wèi)生事件，第二章突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)學(xué)應(yīng)急，第三章突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)學(xué)應(yīng)急管理體系，第四章突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測與預(yù)警，第五章突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)學(xué)應(yīng)急決策，第六章突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場調(diào)查和醫(yī)學(xué)應(yīng)急，第七章突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急檢測，第八章突發(fā)傳染病事件醫(yī)學(xué)應(yīng)急，第九章突發(fā)食品安全事故

本書將在上一版基礎(chǔ)上修訂30%以上，內(nèi)容主要包括營養(yǎng)不良性疾病、急性上呼吸道感染、腹瀉病、牙齒發(fā)育異常、口腔黏膜疾病等兒童保健中常見兒童疾病的發(fā)病機制、診斷、鑒別診斷、治療及新生兒遺傳代謝病篩查、兒童視力篩查、嬰幼兒營養(yǎng)咨詢與喂養(yǎng)指導(dǎo)診療常規(guī)等兒童保健基本技術(shù)規(guī)范內(nèi)容。

結(jié)合當(dāng)前中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、護理學(xué)、心理學(xué)、健康服務(wù)與管理及養(yǎng)老服務(wù)管理等多學(xué)科專業(yè)課程特點，全書分緒論與六章內(nèi)容，主要介紹了中醫(yī)老年保健學(xué)的發(fā)展史、理論基礎(chǔ)、學(xué)科發(fā)展歷程、中醫(yī)養(yǎng)老、老年病的各家學(xué)術(shù)理論與思想，以及中醫(yī)常見老年病的診治，尤其是對老年疾病的介紹分別從中西醫(yī)角度入手，介紹了疾病的概念、病因病機、臨床辨

西藥略釋

藥物化學(xué)實驗

生病究竟是怎么回事？人體如何戰(zhàn)勝病毒與細(xì)菌？主人公米婭穿越進人體，見證免疫系統(tǒng)與病毒的斗爭過程，并進一步了解到細(xì)菌、病毒是如何讓人類生病。免疫系統(tǒng)最終大獲全勝，而米婭也收獲了豐富的健康知識。